Explorer l'histoire : Activité « Ma frise chronologique »
Explorer l'histoire : Activité « Ma frise chronologique »
L'une des choses les plus difficiles à saisir pour un enfant à propos de l'histoire, c'est qu'à un moment ou un autre, tous ces événements historiques étaient le présent. Sans compter qu'à l'époque, les gens ne savaient probablement pas qu'ils étaient en train de faire l'histoire ! Votre enfant, elle aussi, a une histoire marquée par des événements importants. Créer une « Frise de ma vie » peut l'aider à voir que, même dans sa courte vie, elle a accompli de grandes choses.
Gardez à l'esprit que les enfants adoptés peuvent parfois trouver les frises personnelles difficiles, mais vous pouvez adapter l'activité pour la rendre plus facile. Au lieu de commencer à la naissance, utilisez les termes plus généraux de « passé » et « présent ». Votre enfant peut choisir les événements significatifs de son histoire personnelle sans la pression de connaître les détails de la période avant son adoption.
Compétences développées
- Séquençage
- Perspective historique
- Écriture explicative
Matériel nécessaire
- Long rouleau de papier (ou plusieurs feuilles assemblées pour en faire une seule) d'environ 3 mètres
- Crayon à papier
- Feutres
- Ciseaux
- Ruban adhésif
- Cartes de visite (format index)
- Règle
- Photos de votre enfant à différents âges
Déroulement
1. Donnez à votre enfant un lot de cartes de visite et dites-lui que vous allez l'aider à repérer certains des événements les plus mémorables ou importants de sa vie. Demandez-lui d'écrire sa date de naissance sur la première carte. Si vous vous souvenez du jour de la semaine, dites-le-lui et faites-lui ajouter cette information. Ce sera sa carte de départ, qu'elle peut étiqueter « Je suis né(e) ! » ou une phrase similaire.
2. Demandez-lui de penser à d'autres événements importants de sa vie, comme la naissance de ses frères et sœurs, sa première rentrée scolaire, ses premières vacances en famille, ou tout autre événement qui la marque. Pour l'instant, l'ordre n'a pas d'importance.
3. Aidez-la à remonter jusqu'au présent, en écrivant chaque événement sur une carte séparée avec une courte description.
4. Une fois terminé, demandez-lui de poser les cartes sur le sol ou une grande surface de travail. Faites-la séquencer les événements de gauche à droite, en commençant par sa naissance jusqu'au présent. Il peut être difficile pour votre enfant de se souvenir exactement quand un événement s'est produit. Pour séquencer correctement, elle peut avoir besoin de votre aide pour identifier la date. Une fois qu'elle a l'information, faites-lui l'ajouter sur la carte, et rappelez-lui que pour séquencer, elle doit faire attention au mois, ainsi qu'à l'année.
5. Une fois les cartes alignées, aidez votre enfant à fouiller dans les vieilles photos pour en trouver une correspondant à chaque événement. Si vous n'en trouvez pas, pas de souci. Elle peut toujours dessiner une image pour illustrer l'événement.
6. Rassemblez les cartes et les photos en une pile, en gardant l'ordre chronologique.
7. Posez le long morceau de papier horizontalement sur une surface plane et dure. Aidez votre enfant à utiliser une règle et un crayon pour tracer une ligne horizontale au milieu du papier.
8. En partant du côté gauche, faites-lui tracer une ligne verticale de 2,5 cm vers le haut depuis la ligne du milieu pour marquer le jour de sa naissance. Montrez-lui comment écrire la date au-dessus de cette ligne et une courte description du jour ou de l'événement.
9. Amenez-la à l'extrême droite du papier, et faites-lui tracer une ligne verticale de 2,5 cm vers le haut pour marquer aujourd'hui. Faites-lui écrire la date au-dessus, son âge, et un petit mot sur elle-même actuellement.
10. Placez les cartes séquencées entre ces deux dates, et demandez à votre enfant de tracer une ligne pour chacune. Assurez-vous qu'elle écrit la date et une description de chaque événement « historique ».
11. Aidez-la à associer et placer les photos aux bons endroits sous la ligne horizontale. Collez les photos en place.
12. Donnez à votre enfant des feutres pour soit repasser sur les informations déjà écrites, soit décorer sa frise.
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