Façons créatives d'utiliser des cartes flash pour l'orthographe

Comment utiliser les cartes flash pour l'orthographe

Des façons créatives d'utiliser les cartes flash pour l'orthographe

Les cartes flash peuvent être un moyen standard d'apprendre l'orthographe des mots, mais il existe plusieurs façons de les rendre un peu moins ennuyeux. Votre enfant peut aborder la création de cartes flash de deux manières fondamentales, qui présentent toutes deux des avantages d'apprentissage.

Compétences pratiquées

  • Reconnaissance visuelle/orthographe des mots
  • Rétention du vocabulaire
  • Connaissance générale des mots

Ce dont vous avez besoin

  • Fiches d'index ou papier cartonné
  • Crayon
  • Ensemble de marqueurs
  • Stylo
  • Ordinateur avec police Comic Sans 12 points

Comment jouer :cartes flash manuscrites

1. Donnez à votre enfant des fiches, un crayon et sa liste d'orthographe. Demandez-lui d'écrire un mot d'orthographe chacun sur une fiche.
2. Cela l'aidera à reconnaître les mots dans sa propre écriture et l'aidera à commencer à former une mémoire visuelle de l'apparence de chaque mot lorsqu'il l'écrit. C'est important parce que quand vient le temps pour lui d'écrire, que ce soit de manière créative ou pour un devoir scolaire, il saura à quoi ressemble le mot écrit à la main au lieu de simplement savoir quand il est tapé.

Comment jouer :cartes flash d'ordinateur

1. Tout comme voir des mots orthographiés écrits à la main peut être bénéfique, il peut en être de même pour les voir en version imprimée. C'est parce que votre enfant n'apprend pas seulement l'orthographe de ses mots à utiliser par écrit; il les apprend également afin qu'il puisse les comprendre dans le contexte d'histoires ou d'autres textes qu'il lit.
2. Les mots peuvent avoir un type très différent de ce qu'ils font dans son écriture, alors installez votre enfant sur l'ordinateur, réglez la police sur Comic Sans 12 points (c'est la police qui, selon de nombreux enseignants, ressemble le plus à l'écriture manuscrite) et demandez-lui de taper chaque mot sur sa propre ligne.
3. Imprimez le document sur du papier cartonné et demandez-lui de couper les mots à part dans des cartes flash de fortune.

Plus d'activités de cartes flash

Comment jouer :cartes flash de définition

1. Créez un ensemble de cartes flash, soit sur l'ordinateur, soit sur des fiches, mais au lieu d'écrire les mots cette fois, demandez à votre enfant d'écrire la définition du mot et une phrase dans laquelle il utilise le mot correctement.
2. Rappelez à votre enfant que la définition d'un mot ne peut pas utiliser le mot ou toute variation de ce mot pour aider à le définir. C'est difficile à faire, donc vous devrez peut-être avoir un dictionnaire sous la main.
3. Marquez le dos de ces cartes avec un petit point de couleur ou un X, afin qu'elles puissent être utilisées dans Spelling Word Memory.

Comment jouer : Mémoire d'orthographe

1. Utilisez un ensemble de cartes-éclair de mots et de cartes-éclair de définition pour faire cette activité. Mélangez les deux séries de cartes ensemble et placez-les face cachée en rangées sur une table ou sur le sol.
2. Le premier joueur retourne deux cartes, une marquée et une non. Si le mot sur la carte non marquée et la définition sur la carte marquée correspondent, le joueur garde les cartes. Sinon, il les retourne à nouveau face cachée.
3. Le joueur suivant joue à tour de rôle en gardant à l'esprit la position et ce qui était écrit sur les cartes précédemment retournées.
4. Une fois tous les mots et que les définitions ont été mises en correspondance, le joueur avec le plus de correspondances gagne.

Comment jouer :suivi de la carte flash

Il s'agit d'une variante de l'activité classique "écrire vos mots dix fois chacun". Tracer ses mots d'orthographe encore et encore avec un crayon, des crayons ou des feutres l'aide à conserver la forme des lettres ainsi que l'ordre dans lequel elles vont.

Prolongez l'apprentissage

Demandez à votre enfant de tracer les mots avec des marqueurs de couleurs vives pour rendre la carte un peu plus attrayante. Lorsqu'il a terminé, demandez-lui d'écrire son mot au dos de la carte, puis retournez-la pour comparer. À présent, il devrait être capable de l'écrire correctement sans même y penser !


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