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Utiliser le Web comme outil de recherche : guide pratique

Utiliser le Web comme outil de recherche : guide pratique

Comment faire une recherche sur le Web ?

D'abord, identifiez les mots-clés. Pour les Indiens Penobscot, par exemple, pensez à d'autres termes. Si vous tapez seulement « Penobscot », vous raterez des masses d'infos et tomberez sur n'importe quoi. Essayez des termes plus larges : Amérindiens, Indiens d'Amérique, tribus amérindiennes, etc. Choisissez ensuite un moteur de recherche.

Arborescences thématiques (Subject Trees)

Elles permettent de naviguer par sujets. Organisation par domaines — comme un catalogue de bibliothèque. Ça aide à affiner. Pour la Fête du Souvenir (Memorial Day) : Yahoo → « Société et Culture » → « Fêtes » → etc. On va du général au spécifique. Parfois la réponse est immédiate, parfois non. Si vos mots sont courants (Memorial Day), vous tombez direct sur les sites. Sinon, vous glanez de bons mots-clés pour affiner.

Vrais moteurs de recherche (True Search Engines)

Ils fouillent tout l'Internet. Plus de flexibilité dans la formulation. Tous vos mots-clés à la fois. Avec HotBot, on peut chercher des citations exactes. Options : « tous les mots », « phrase exacte », exclusion de mots. Ex : « Guerre de Sécession et pas Lincoln ». Le meilleur moteur est celui que vous maîtrisez. Mieux vaut en connaître un ou deux sur le bout des doigts que papillonner.

Ce qu'il y a sur le Web et pas à la bibliothèque

Internet permet à tout le monde de publier ! Passionnés partagent tout sur leurs sujets. Rien n'empêche de publier des mensonges. Groupes de haine ne peuvent être empêchés. Pas de standards minimums. On trouve du très médiocre côtoyant de l'excellent. Comment trier ? Regardez qui publie. Son parcours. Un site maths par un lycéen de 15 ans n'a pas l'expertise de celui du National Council of Teachers of Mathematics.

Pour des sujets d'opinion, scrutez la source très attentivement. Biographie de l'auteur/organisation. Un fabricant de baignoires prédira moins de glissades qu'un médecin des urgences. Pourquoi ? Il a un intérêt dans le chiffre. Regardez les bibliographies. Méfiance : l'info peut sonner objective mais l'auteur cherche souvent à convaincre. Ça ne veut pas dire que c'est faux, mais cherchez un autre angle ou des sources corroborantes. Citez impérativement le site source. Vous pouvez même noter qu'il peut être biaisé.

Ce qu'il y a à la bibliothèque et pas sur le Web

D'abord, des bibliothécaires. Quelqu'un pour aider. Pas sur Internet. Les bibliothèques décident à l'avance quoi offrir et comment équilibrer. Quelqu'un tranche : combien de livres de cuisine, sur la WWII. Bibliothécaires évaluent crédibilité, qualité, contenu, présentation. Tout est critiqué. Budgets limités, mais collections cataloguées, organisées. Cuisine ici, fiction là-bas.

Plagiat et Web

GROS PROBLÈME ! Existe sur et hors Web. Certains sites republient du contenu d'autrui sans permission : violation copyright = plagiat. Si vous copiez du Web dans votre rapport, c'est aussi du plagiat. Vous VOLEZ. Pas d'amende peut-être, mais votre prof peut vous mettre zéro. Citez toutes vos sources — même en ligne. « Je l'ai eu sur Internet » ne suffit pas. Auteur, titre du site, URL, date du document.

Bibliothèque ou Internet ?

Ça dépend du projet. Devoir maison : le Web peut suffire. Mémoire de recherche : mixez papier et Web. Différences :

• Date d'entrée des US dans la WWII ? Site web crédible = bonne source.
• Rôle des US dans la WWII ? Livres et articles aussi. Ils creusent plus qu'un site web.

On n'a pas tout le tableau sur le Web. Beaucoup, mais pas tout. L'info n'est pas uniformément répartie. Bibliothèque : équilibre sciences/histoire. Web : lourdement sciences (c'était sa vocation initiale).