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Conseils pour choisir un tuteur pour un enfant avec LD

Conseils pour choisir un tuteur pour un enfant avec LD

La plupart des parents rêvent que leurs enfants réussissent à l'école, aillent à l'université et réussissent leur carrière. Mais que doivent faire les parents lorsqu'ils découvrent que leur enfant prend du retard ? La réponse pour beaucoup est de fournir un tuteur.

Quand embaucher un tuteur
Des centaines de milliers d'enfants ayant des difficultés avec une matière à l'école suivent actuellement un tutorat aux États-Unis pour diverses raisons :

1. De nombreux élèves ne maîtrisent pas les compétences de base qui doivent leur être réenseignées ;
2. Certains ont un trouble d'apprentissage qui complique la maîtrise de l'information et ralentit les progrès scolaires ;
3. D'autres ont de faibles compétences organisationnelles, ce qui entraîne des difficultés à respecter le calendrier d'étude et de réalisation des devoirs ;
4. Certains élèves ont des problèmes médicaux, sociaux, émotionnels, comportementaux et/ou familiaux ;
5. Et d'autres encore souhaitent simplement aller de l'avant.

Quelle que soit la raison, les tuteurs peuvent à la fois renforcer les matières enseignées à l'école et apprendre aux élèves à travailler de manière autonome. Les étudiants deviennent souvent plus sûrs d'eux après avoir travaillé avec un tuteur.

La Campagne coordonnée pour les troubles d'apprentissage fournit aux parents quelques conseils utiles à utiliser lors du choix d'un tuteur.

Comment choisir un tuteur
1. Expliquez à votre enfant pourquoi vous pensez qu'un tuteur est nécessaire et ce qu'il fait. Parlez de ce que vous espérez accomplir avec un tuteur.

2. Demandez des recommandations à l'enseignant de votre enfant ou à d'autres parents. Envisagez d'interviewer plusieurs tuteurs avec votre enfant. (Si votre enfant fait partie du processus, il sera plus ouvert à accepter de l'aide.)

3. Vérifiez les informations d'identification du tuteur. Renseignez-vous sur la formation, l'expérience et les références. Il est important que le tuteur soit un enseignant certifié ou qu'il ait une expertise dans la matière enseignée. Découvrez si la personne a de l'expérience avec des élèves du niveau scolaire de votre enfant. Si le tuteur travaille avec un enfant ayant un trouble d'apprentissage, il est essentiel qu'il ait été formé pour utiliser des techniques appropriées qui peuvent répondre aux besoins particuliers de l'élève.

4. Fixez des objectifs clairs pour le tutorat et demandez une description du plan de tutorat. Dans la mesure du possible, demandez à l'enseignant de votre enfant de participer à la conception de ce plan afin qu'il soit lié au travail scolaire. Essayez de créer un partenariat entre vous, l'enseignant de votre enfant et le tuteur.

5. Si possible, programmez le tutorat aux moments de la journée où votre enfant est prêt à apprendre. Les heures après l'école sont le moment le plus courant pour le tutorat, mais c'est aussi lorsque les élèves sont fatigués ou distraits par d'autres activités. Prévoyez des pauses indispensables dans la routine scolaire.

6. Pour les élèves ayant un trouble d'apprentissage, envisagez de programmer plus d'une leçon par semaine. Les élèves ayant des troubles d'apprentissage ont souvent besoin de pratique et de répétition pour maîtriser leurs compétences. N'oubliez pas non plus qu'il faut du temps pour voir une amélioration, alors ne vous attendez pas à une solution rapide.

7. Observez votre enfant travailler avec le tuteur. La session devrait inclure un apprentissage pratique et être très interactive. Le tuteur doit guider votre enfant à travers un enseignement direct et une pratique guidée.

8. Demandez des rapports périodiques au tuteur et à l'enseignant de votre enfant. Il devrait y avoir une amélioration scolaire notable dans quelques mois.

Réimprimé avec la permission de la Campagne coordonnée pour les troubles d'apprentissage (CCLD). Composez le 1-888-478-6463 pour obtenir des ressources et des informations importantes sur les troubles d'apprentissage.