Troubles d'apprentissage et votre enfant : guide par âge

Les premières années

Troubles d'apprentissage et votre enfant : guide par âge

« Bien que mon fils ait marché à l'âge approprié et atteint les autres étapes au bon moment, je sentais que quelque chose n'allait pas », dit Yvette Moran, parente. « Ses compétences sociales manquaient avec les autres enfants. Nous l'avons observé attentivement pendant un temps et à deux ans et demi, il a été diagnostiqué avec un trouble d'apprentissage. » Personne ne connaît votre enfant comme vous. Faites confiance à vos instincts et observations. Si quelque chose « ne va pas » et que votre enfant présente plusieurs des problèmes suivants de manière constante, vous pourriez envisager l'existence d'un trouble d'apprentissage.

  • Problèmes pour suivre des routines ou des consignes
  • Motricité fine lente à se développer
  • Difficulté à faire des rimes
  • Parle plus tard que ses pairs
  • Problèmes de prononciation
  • Problèmes de vocabulaire, difficulté à trouver le bon mot
  • Extrêmement agité et distrait facilement
  • Difficultés avec les compétences sociales
  • Difficultés à apprendre couleurs, formes, jours de la semaine, chiffres, alphabet

Une évaluation complète par des professionnels formés est l'étape suivante pour aider votre enfant. Votre pédiatre peut vous orienter vers des spécialistes formés dans le domaine de la difficulté. Travailler avec une équipe de professionnels et rejoindre d'autres parents peut fournir à votre famille un système de soutien précieux.

Les années d'école primaire

« Quand mon fils a commencé la maternelle, j'ai remarqué qu'il avait des problèmes de coordination pour des tâches simples comme nouer ses lacets ou se coiffer », dit Carol McGaffigan. « Nous avons travaillé avec lui régulièrement pendant des années. Le travail acharné a payé avec de formidables dividendes. Notre fils a développé une mémoire photographique qui a émerveillé ses profs. » Les problèmes de coordination peuvent être un signe avant-coureur d'un trouble d'apprentissage. Si votre enfant présente plusieurs des caractéristiques suivantes sur une longue période, vous pourriez vouloir le faire tester.

  • Prise de crayon instable
  • Difficulté à apprendre la notion de temps
  • Difficulté à retenir des faits
  • Confond des mots de base (chien, chat, courir)
  • Difficulté à acquérir de nouvelles compétences, s'appuie sur la mémorisation
  • Mauvaise coordination, « maladroit », inconscient de son environnement physique
  • Difficulté à apprendre le lien entre lettres et sons
  • Erreurs d'orthographe et de lecture : substitutions (maison/chez soi), inversions de lettres (b/d), inversions verticales (m/w), transpositions (gauche/droite).
  • Problèmes de planification, impulsivité
  • Transpose les séquences de chiffres et confond les signes arithmétiques (x, /, =, +, -)

Parlez avec l'enseignant de votre enfant et organisez une évaluation complète de ses difficultés. Cela vous permettra, avec un groupe de professionnels, d'évaluer correctement les forces et faiblesses, et ainsi de décider de la meilleure marche à suivre pour aider votre enfant. Offrir un soutien constant à votre enfant est votre meilleure stratégie.

Les années de collège

« Quand un enfant fait face aux difficultés d'un trouble d'apprentissage sans être diagnostiqué, il peut se sentir bête ou sans valeur », dit le Dr Matthew Brewer, pédiatre. « Cette frustration peut mener l'enfant à des comportements destructeurs comme la violence ou la toxicomanie. » Les élèves avec TA doivent être rassurés : ce sont des personnes brillantes qui ont juste des problèmes parce que leur esprit traite l'information différemment. Si vous remarquez l'une des caractéristiques suivantes chez votre collégien, parlez-lui et contactez un professionnel dès que possible.

  • Difficulté à se rappeler des faits
  • Problèmes pour se faire des amis
  • Difficulté avec les problèmes à mots
  • Évite de lire à haute voix
  • Inverse des séquences de lettres (souillé/solide, gauche/droite)
  • Prise de crayon serrée ou maladroite
  • Difficulté à comprendre les expressions faciales ou le langage corporel
  • Problèmes d'écriture manuscrite
  • Problèmes pour apprendre préfixes, suffixes, racines et autres stratégies d'orthographe
  • Évite les devoirs d'écriture

Avant de pouvoir résoudre les problèmes de votre enfant, vous devez savoir ce qui se passe. Contactez l'école et organisez une évaluation complète. Vous serez orienté vers des professionnels spécialisés dans la difficulté de votre enfant. Travailler avec des professionnels et offrir un soutien constant est votre meilleure stratégie pour aider votre enfant.

Les années de lycée

« Quand un élève arrive au lycée avec un trouble d'apprentissage non diagnostiqué, son estime de soi est très basse », dit le Dr Matthew Brewer, pédiatre. « L'élève échoue généralement aux cours, ne veut pas coopérer, et crée une situation difficile pour tous. » Les troubles d'apprentissage et les frustrations qui les accompagnent sont une raison majeure pour laquelle les jeunes quittent le lycée. Un soutien solide de la part des parents et des professionnels est vital pour que l'élève atteigne son plein potentiel. Si votre enfant présente l'un des signes suivants de manière répétée, parlez à un professionnel de l'école immédiatement.

  • Problèmes d'adaptation à de nouveaux environnements
  • Mauvaises compétences de mémoire
  • Problèmes avec les questions ouvertes aux examens
  • Évite la lecture et l'écriture
  • Difficulté à résumer
  • Problèmes d'orthographe, comme épeler le même mot différemment dans une même composition
  • Lit mal l'information
  • Mauvaise compréhension des concepts abstraits
  • Accorde trop peu ou trop d'attention aux détails
  • Travaille lentement

Faites faire une évaluation complète de votre enfant par l'école. Une fois les problèmes identifiés et compris, des aménagements peuvent être mis en place pour l'aider à apprendre.

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