Implication des parents dans les activités de lecture à la maison pour la maternelle
La maternelle est une étape majeure pour de nombreuses familles. Cela signifie souvent une nouvelle école, voire la première fois à l'école. C'est aussi le moment où beaucoup d'enfants commencent à apprendre à lire. L'implication des parents dans les activités de lecture à la maison est un moyen efficace de soutenir cette transition vers la maternelle et vers la lecture.
Lecture à voix haute
Lire à haute voix aux enfants est l'activité la plus importante pour la future réussite en lecture, selon l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants et l'Association internationale de lecture. Les enfants qui apprennent à aimer les livres sont plus enclins à lire seuls. Autres bénéfices : vocabulaire accru, compréhension améliorée, imagination stimulée. En lisant aux maternelles, les parents devraient encourager les prédictions avant la lecture et discuter du livre pendant la lecture, selon le district scolaire d'Eureka. Ils suggèrent aussi de faire raconter l'histoire, illustrer la partie préférée ou imaginer une nouvelle fin.
Conscience phonémique
Les enfants doivent entendre et manipuler les sons individuels des mots pour avoir une conscience phonémique et devenir de bons lecteurs. Au niveau maternelle, cela signifie partager des virelangues amusants et des livres qui jouent avec le langage, comme ceux du Dr Seuss, pour augmenter la conscience des sons des lettres. À mesure que les enfants développent le sens des sons dans les mots, les parents peuvent jouer à une version de « Je vois » : « Je vois quelque chose qui rime avec 'câble' », l'enfant répond « Table ! ». Les parents peuvent aussi utiliser ce format pour les sons initiaux : « Je vois quelque chose qui commence par /b/ » et l'enfant propose « balle » ou « panier ».
Vocabulaire
Un vocabulaire solide aide les enfants à comprendre le langage, qu'on leur lise ou qu'ils lisent seuls. Les parents peuvent améliorer le vocabulaire en introduisant régulièrement de nouveaux mots, selon PBS Parents. Faites-le pendant les conversations et en lisant divers livres à haute voix. Les enfants doivent demander le sens des nouveaux mots et essayer de les utiliser en phrase. La famille peut même créer un dictionnaire familial où noter les nouveaux mots et les réviser régulièrement.
Phonétique
La phonétique est l'association entre lettres écrites et sons oraux; c'est ce qu'on utilise pour « déchiffrer » de nouveaux mots. Une façon simple d'aider à la phonétique à la maison : fabriquer des cartes-lettres avec des fiches, une lettre par carte. Ensuite, formez des mots simples comme « chat » et réarrangez les mêmes lettres pour « tache ». Enlevez le « c » de « chat », remplacez par « b », et voyez si l'enfant trouve le nouveau mot. Autre option : jouer à « Je vois » avec du texte écrit. Dites : « Je vois une lettre qui fait /m/ » et demandez à l'enfant de pointer un « m » sur la page.
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