Différence entre développement moteur et cognitif

Simplement : le développement moteur concerne le corps, ses caractéristiques et capacités physiques; le développement cognitif concerne l'esprit. Mais ils se chevauchent car corps et esprit se développent ensemble.

Changements physiques

Le développement moteur accompagne les changements physiques : prise de poids, croissance générale, avancées des perceptions sensorielles (nourrisson plus conscient de son espace et de l'espace qu'il habite). Le moteur progresse avec ces développements physiques.

Évolution du développement moteur

Chez le nourrisson, les réflexes sont la capacité motrice primaire. En progressant, il gagne des compétences plus avancées : contrôle confortable des membres, tête, tronc. Lever la tête seul = étape motrice importante. Avec le développement physique continu, les capacités motrices se complexifient. Exemple : apprentissage des petits muscles pour la motricité fine.

Psychologie du développement

En psychologie du développement, on étudie pourquoi les enfants pensent différemment des adultes. Pourquoi la réponse d'un enfant diffère-t-elle de celle d'un adulte ? L'esprit de l'enfant est intrinsèquement différent. Bien que le développement moteur/physique soit pertinent, l'accent est mis sur le développement cognitif du cerveau.

Les 4 stades de Piaget

Jean Piaget, penseur suisse du XXe siècle, a théorisé le développement de l'enfant avec la croissance cognitive comme aspect central. Biologiste naturaliste, il croyait que l'humain, comme les autres créatures, s'adapte à son environnement. Il a vu cette adaptation comme expression du développement cognitif. Ses 4 stades :
1) 0-2 ans : contrôle de l'environnement physique.
2) 2-7 ans : pensées plus sophistiquées, résolution de problèmes conceptuels.
3) 7-11 ans : réflexion sur problèmes physiques.
4) 11-15 ans : raisonnement et solutions logiques.

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