• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Types d'évaluations pour enfants

Évaluation = collecte, évaluation, interprétation informations (National Institute for Early Education Research). Évaluer précisément = variété méthodes. Évaluation formelle = tests standardisés. Évaluation informelle = observations/opinions entourage (dont vous). Chaque forme a avantages/inconvénients, certains enfants performent mieux selon type.

Observations

Évaluations formelles/informelles utilisent observations parents/pros. Pros formés = listes formelles actions observées. Observateurs : notes informelles ou comportements spécifiques (agressif/passif). Enseignants : observation régulière = évaluer succès leçon. Enfants modélisant infos prof = compréhension leçon/consignes. Checklists : seulement comportements changeables → suggestions amélioration/enfant. Exemples : listes sports, observation utilisation équipements aire de jeux.

Portfolios

Portfolios = ensembles matériaux créés par enfant pour évaluation. Portfolios travail : collecte matériaux dans temps, groupe, édition ultérieure présentation finale. Portfolios finaux : projet unique ou période (trimestre, semestre, année). Arts plastiques : traditionnellement portfolios travaux élèves. Maintenant : histoire, anglais aussi (numérique/papier). Écoles : collecte 2-4 ans pour démontrer croissance. Universités : portfolios admis comme preuve capacités admission.

Tests standardisés

Type évaluation connu : test standardisé, pilier écoles décennies. Groupes élèves = mêmes questions, temps limité, correction clés concepteur. Vrai/faux, QCM, appariement. Jeunes sans lecture : symboles. Plus âgés : documents, textes, graphiques. Écoles : évaluation lycéens admission université. Collèges : scores primaires = placement classes. Lycées : scores nationaux/étatiques = admission programmes spéciaux (AP). Psychologues/psychiatres : tests standardisés = évaluer intelligence enfants (Univ. Texas Psychology Dept).

Évaluations formelles et informelles

Informelles : parents/enseignants évaluent souvenirs/comportements généraux. Formelles : échelle/inventaire → évaluations formelles. Médecins : informelles + formation = diagnostic maladies. Parents : enfant s'est plaint gorge ? Douleurs spécifiques ? Enseignants : formelles = notes. Mais plupart combinent diverses évaluations (dont informelles) → note lettre fin semestre/année.