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Développement physique et troubles cognitifs chez l'enfant

Selon HealthyChildren.org, un service de l'Académie américaine de pédiatrie, 2 à 3 % des enfants sont considérés comme ayant une déficience intellectuelle ou un trouble cognitif, ce qui signifie que leur quotient intellectuel se situe en dessous des normes. Selon la gravité, les enfants avec un QI inférieur à la normale peuvent avoir des difficultés à socialiser, suivre scolairement, communiquer ou accomplir les activités de la vie quotidienne, comme s'habiller et manger. Le développement physique peut aussi être impacté selon le handicap ou le diagnostic spécifique de votre enfant.

Comprendre le trouble cognitif

Les troubles cognitifs sont généralement diagnostiqués par des tests de QI. Selon HealthyChildren.org, le QI moyen est 100, et la fourchette normale se situe entre 90 et 110. Si le QI d'un enfant est inférieur à 70, il est considéré comme ayant un certain niveau de trouble cognitif, et la gravité dépend de son score global, selon un résumé en ligne des fourchettes de QI proposé par l'Institut pour enfants Siskin et adapté de la quatrième édition du « Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux ».

Développement physique

Si les retards de développement physique et les troubles cognitifs ne sont pas toujours liés, de nombreux enfants avec des troubles cognitifs ont aussi une motricité fine médiocre, ce qui, selon la gravité, peut impacter tout, de l'écriture à l'habillage et l'alimentation. Une étude de 2013 menée par le Dr Vijaya Kancherla et ses collègues et publiée dans le « Journal of Disability and Health » a également identifié un lien entre l'autisme, les troubles de l'audition et de la vision et la déficience intellectuelle.

Reconnaître les signes

Au moment où l'enfant atteint l'enfance moyenne — définie par HealthyChildren.org comme commençant à 5 ans — les troubles cognitifs sont généralement diagnostiqués. Parfois, les symptômes ne sont pas reconnus avant l'entrée à l'école. Les signes inquiétants chez un enfant de 5 ans incluent : incapacité à se concentrer sur une tâche plus de cinq minutes; peur, anxiété ou timidité inhabituelles; incapacité à raconter sa journée à l'école; absence de réponse aux indices sociaux; incapacité à dire son prénom ou nom; et/ou incapacité à se brosser les dents, se laver les mains ou s'habiller seul, selon un résumé en ligne des CDC adapté de deux publications de l'Académie américaine de pédiatrie.

Perspectives

S'il est décourageant pour les parents d'apprendre que leur enfant a un trouble cognitif ou un trouble apparenté, il est important de se rappeler que tous les enfants ont des compétences et des dons différents, et que les enfants avec troubles cognitifs peuvent apprendre et performer au mieux de leurs capacités individuelles avec de l'aide. Si votre enfant est diagnostiqué avec un trouble cognitif, il a droit à un programme d'éducation individualisé (PEI) via son école publique. Le PEI est un document individualisé qui décrit les programmes d'éducation spéciale et de soutien fournis en raison de son handicap et de ses besoins spécifiques, selon le Centre national pour les troubles d'apprentissage. Selon la gravité, les services disponibles incluent du temps supplémentaire aux examens et devoirs; instruction répétée; ergothérapie et kinésithérapie; et aide pour acquérir les compétences de vie nécessaires, y compris la socialisation, l'hygiène et la sécurité.