Aider les enfants en placement à réussir leur transition vers la garde d'enfants

Les enfants en placement familial ont des besoins de santé particuliers. Avant le placement, la plupart de ces enfants vivaient avec des familles confrontées à :

  • Toxicomanie
  • Problèmes de santé mentale
  • Faible niveau d'éducation
  • Chômage
  • Violence
  • Compétences parentales déficientes
  • Implication dans le système judiciaire pénal

L'expérience de vivre en placement hors du foyer s'accompagne généralement de sentiments de confusion, d'inquiétude, de peur, de tristesse et de perte de contrôle. S'il est impossible de prédire tous les problèmes de santé que ces enfants pourraient avoir, on sait qu'ils ont bien plus de problèmes de santé physiques, mentaux, dentaires et développementaux que les enfants qui ne sont pas en placement.

Idéalement, quand les enfants entrent en placement, ils restent avec leur prestataire de garde d'enfants habituel. Cependant, ce n'est pas toujours possible. Parfois, les enfants entrent en garde d'enfants pour la première fois quand ils entrent en placement. Aussi, les parents d'accueil ou les proches peuvent devoir inscrire les enfants en garde d'enfants presque immédiatement après le placement.

Problèmes courants pour un enfant en transition (changement) vers la garde d'enfants :

  • Difficulté accrue à s'adapter à la garde d'enfants en raison de l'ajustement simultané au placement familial et à la séparation d'avec le(s) parent(s) biologique(s)
  • Manque de connaissances des professionnels de la petite enfance sur la façon d'aider un enfant avec un historique de traumatisme
  • Difficulté à inscrire un enfant en garde d'enfants à cause d'un manque d'informations de santé, parfois entraînant un changement de placement ou le recours à des prestataires non agréés
  • Problèmes de comportement entraînant le refus de retour en garde d'enfants
  • Problèmes de comportement menant souvent à suspension ou exclusion de la garde d'enfants, basés sur le traumatisme de l'enfance et incluant :
    • Agir de manière agressive envers le personnel ou d'autres enfants
    • Vol
    • Dégradation de biens
    • Non-respect des règles
    • Ne pas écouter le professionnel de la garde d'enfants

Conseils pour les parents d'accueil ou proches

Voici des étapes que les parents d'accueil ou proches peuvent suivre pour aider l'enfant à faire une transition réussie vers le programme de garde d'enfants :

  • Visitez le programme avec l'enfant, avant qu'il ne commence à y aller.
  • Informez les professionnels de la petite enfance du besoin de soutien supplémentaire car l'enfant s'habitue à la fois à votre foyer et à la garde d'enfants.
  • Envoyez un objet transitionnel, comme une couverture ou une peluche, avec l'enfant chaque jour; vous pouvez même laisser l'enfant choisir quoi apporter en lui offrant quelques options. Note : Pour réduire le risque de mort subite du nourrisson, les enfants de moins d'un an ne doivent avoir aucune literie molle ou objet dans le lit.
  • Dites à l'enfant qui viendra le chercher à la fin de la journée.
  • Dites à l'enfant qu'il reviendra à votre foyer à la fin de la journée.

Conseils pour les professionnels de la petite enfance

Voici des étapes que les professionnels peuvent suivre pour aider l'enfant à faire une transition réussie :

  • Assurez-vous que les autorisations appropriées sont en place, à chaque fois, quand un enfant est récupéré pour une visite avec le(s) parent(s) biologique(s). Souvent, la personne qui récupère l'enfant change semaine après semaine, ou le(s) parent(s) biologique(s) passent pour une visite. Le programme doit s'assurer que l'enfant n'est visité ou emmené qu'avec autorisation.
  • Assurez la confidentialité sur le fait qu'un enfant particulier est en placement. Les professionnels ne doivent pas mentionner qu'un enfant est en placement devant d'autres parents ou enfants.
  • Soyez conscient que les enfants en placement sont souvent très sensibles aux transitions et aux séparations. De plus, les moments juste avant et/ou après les visites peuvent être très stressants pour l'enfant.

Astuces pour faciliter la transition :

  • Avoir un référent constant chaque jour.
  • Permettre à l'enfant d'avoir des photos des personnes clés de sa vie à portée de main.
  • Préparer l'enfant pour les visites en famille (certaines ont lieu pendant la journée et quand l'enfant est récupéré et/ou ramené au programme). Aider à la transition quand l'enfant est récupéré pour une visite, surtout si la personne est inconnue de l'enfant (ex. : un chauffeur).
  • Après une visite, permettre à l'enfant de passer du temps avec un adulte familier et bienveillant pour revenir au cadre de la garde d'enfants.
  • Soyez attentif : les comportements peuvent augmenter avant et/ou après une visite et/ou si la visite est annulée ou le parent ne se présente pas.
  • Encouragez la prise de conscience que les crises de colère sévères ou autres problèmes de comportement doivent aussi être gérés avec sensibilité.
  • Isoler un enfant (ex. : « temps mort ») qui se sent déjà « abandonné » peut être très dommageable.
  • Sensibilisez aux problèmes de santé mentale courants chez les enfants en placement (et comment y répondre) tels que :
    • Trouble d'attachement réactif
    • Retards et troubles du développement
    • Trouble de stress post-traumatique
    • Exposition aux drogues et/ou à l'alcool (ex. : troubles du spectre de l'alcoolisation fœtale)
  • Faites appel à un consultant en santé mentale si les comportements de l'enfant sont problématiques et/ou s'il a des difficultés chroniques avec les transitions et/ou les séparations.
  • Encouragez la sensibilité pour des choses comme les projets pour la fête des mères et des pères (ex. : faire 2 jeux de cadeaux, un pour le parent d'accueil et un pour le parent biologique).

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté