Programas de mentoría para adolescentes autistas

Las personas en el espectro autista típicamente luchan con comportamientos sociales. Pueden ser señaladas como raras o diferentes, ignoradas o incluso acosadas. Esto puede sentirse devastador a cualquier edad, pero es especialmente aplastante durante los años de la adolescencia, cuando la aceptación social adquiere importancia primaria. Un mentor de pares puede ayudar a tu adolescente autista a aprender y practicar nuevas habilidades, mejorar su autoconfianza y aumentar su aceptación social. Ya sea que tu adolescente sea autista o esté interesado en mentorear a otros, la relación de mentoría es única. Ambas partes deben comprometerse la una con la otra para que la relación tenga éxito.

Propósito de la mentoría

La Sociedad Nacional del Autismo, en el Reino Unido, señala que los niños en el espectro autista enfrentan desafíos en tres áreas distintas y relacionadas: la comunicación social implica el uso del lenguaje, incluyendo sarcasmo y metáforas, y la capacidad de mantener una conversación bidireccional; la interacción social se centra en comprender las reglas no escritas de la socialización, incluyendo turnos e interpretar los comportamientos de otros; y la imaginación social se refiere a la capacidad de rastrear múltiples escenarios, empatizar con los puntos de vista de otros y transicionar de un tema al siguiente. Los mentores asisten a los adolescentes autistas en las tres áreas. Un mentor actúa como intérprete, ayudando al adolescente autista a dar sentido al mundo que le rodea. Sirve como navegante, mostrando a su mentee cómo resolver dilemas sociales comunes. Además, modela comportamientos apropiados mientras interactúa con estudiantes y profesores, y proporciona consejos prácticos y sugerencias para lidiar con situaciones sociales.

Qué hace a un mentor efectivo

Un mentor efectivo es socialmente competente y un excelente comunicador. Sirve como puente entre el adolescente autista y sus pares, por lo que debe sentirse cómodo operando en ambos mundos. La escucha activa, la reflexión y la capacidad de ser directo pero no condescendiente son habilidades clave, según la Sociedad Nacional del Autismo. El mentor debe ser confiable y honesto para construir y mantener la confianza. También debe sentirse cómodo y tener conocimientos en sus áreas de responsabilidad. Por ejemplo, un mentor en la escuela debe conocer la distribución de la escuela, la estructura administrativa y dónde ir para obtener ayuda, así como la cultura no escrita, como los mejores lugares tranquilos para estudiar y dónde se reúnen los estudiantes durante los descansos.

Responsabilidades del mentor

Una mentoría es compleja, porque implica tanto liderazgo como amistad. El mentor debe mantener límites personales para ser un líder efectivo, pero debe ser abierto, honesto y amigable. Cada programa de mentoría es ligeramente diferente, pero el mentor es generalmente responsable de establecer un horario y lugar de reunión, decidir qué problemas específicos trabajar en cada reunión y mantener las reuniones en curso. Dependiendo del programa, el mentor también puede ser responsable de coordinar con miembros del personal, documentar el progreso y acompañar al adolescente autista a ciertas actividades.

Responsabilidades del estudiante

El adolescente autista también tiene responsabilidades hacia su mentor. Debe presentarse a las reuniones a tiempo y estar lista para trabajar. Si necesita cambiar el horario, es mejor dar un aviso de 24 horas cuando sea posible. Debe esforzarse por ser honesta, aprender las lecciones que el mentor intenta enseñar y trabajar duro en poner esas lecciones en práctica.

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