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Efectos de Facebook en el lenguaje de los adolescentes

Según el sitio web del Pew Research Center, el 93 por ciento de los adolescentes tiene una cuenta de Facebook. Facebook es el sitio de redes sociales dominante y ha tenido un impacto significativo en la forma en que los adolescentes se comunican. No solo pasan mucho tiempo en la red, sino que también han aprendido a acortar su lenguaje en un intento de comunicar lo máximo posible durante sus interacciones en línea. En algunos casos, también usan lenguaje explícito o soez que se usa comúnmente entre otros usuarios en línea.

Comando del lenguaje

ABC News informa que uno de los efectos adversos en los adolescentes que pasan mucho tiempo comunicándose en Facebook es que su dominio del idioma inglés disminuye significativamente. Los adolescentes usan formas abreviadas de palabras, jerga y otras innovaciones, como emojis, para expresarse en Facebook. En ocasiones, el lenguaje creativo se filtra en la vida diaria de los adolescentes, dificultándoles hablar o escribir en inglés correcto cuando no están en Facebook.

Escritura creativa

Los profesores están preocupados de que el uso creciente de herramientas digitales de comunicación como las redes sociales por parte de los adolescentes tenga un efecto negativo en la enseñanza y la comprensión estudiantil de la escritura académica y creativa, según hallazgos de Pew Internet Research. La escritura académica y creativa requiere que los estudiantes usen sus habilidades de pensamiento crítico y creatividad para crear una composición, ensayo u otra tarea escrita manteniendo un estilo formal, voz y adherencia a las reglas de uso justo y derechos de autor. Sin embargo, dado que los usuarios de Facebook generalmente solo comparten experiencias de la vida real, escriben sobre cosas que hicieron, publican fotos y videos usando lenguaje informal y exposiciones breves, sin tener que involucrar su imaginación o pensar críticamente sobre sus comunicaciones, están mal posicionados para desarrollar las habilidades de escritura requeridas.

Lenguaje soez

El uso de lenguaje explícito o soez es uno de los efectos adversos del uso de Facebook. La libertad que proporciona Internet anima a los adolescentes a compartir todo tipo de información personal en la red, incluyendo temas de relaciones y sexuales, y a usar lenguaje explícito al expresarse. Los adolescentes también a veces usan lenguaje soez que sus padres no tolerarían normalmente si lo dijeran en voz alta. Hay una tendencia creciente a codificar el lenguaje y hacerlo de manera que solo los compañeros adolescentes puedan leerlo para que los padres no sepan realmente lo que dicen sus adolescentes. El efecto general es que es más difícil monitorear el uso de redes sociales, el lenguaje y las expresiones de los adolescentes.

Comunicación cara a cara

La caída significativa en la comunicación cara a cara es uno de los efectos más perjudiciales de Facebook en el lenguaje adolescente. Los adolescentes con cuentas de Facebook generalmente pasan mucho más tiempo comunicándose en línea con sus amigos y pares que en persona. Como resultado, su capacidad para desarrollar empatía, comprender emocionalmente, comunicarse verbal y no verbalmente a través de gestos y señales probablemente se vea muy afectada. Los adolescentes pueden tener dificultades para articularse en persona porque la comunicación por Internet ofrece un tipo de escudo contra el contacto directo con otros. Si priorizan Facebook, es posible que no estén en posición de socializar eficazmente fuera de la red.