Evaluación de habilidades sociales para adolescentes autistas
Los déficits en habilidades sociales son muy pronunciados durante la adolescencia, cuando los niños intentan encajar en grupos sociales. Las habilidades sociales son, por tanto, un tema importante para adolescentes autistas. Rick Nauret argumenta que es posible mejorar las habilidades sociales durante la adolescencia en adolescentes autistas mediante evaluación y entrenamiento adecuados. Aunque los adolescentes autistas tienen algunas capacidades únicas y excelentes, no pueden usarlas ni ayudar a otros con ellas como se requiere, porque carecen de las habilidades sociales necesarias para interactuar con sus pares.
Habilidades sociales entre adolescentes autistas
La mayoría de adolescentes autistas no pueden hablar o expresar sus necesidades o deseos básicos. Además, tienen otros déficits de habilidades sociales que dificultan relacionarse con pares. Aunque cada adolescente autista es único en sus trastornos, la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición muestra que generalmente tienen dificultades para hacer amigos, no les gusta que les abracen o toquen y mantienen poco contacto visual con objetos y personas. Centran un enfoque exagerado en un tema u objeto que les interesa y demuestran pobres habilidades sociales. También lloran, se enfadan, ríen y se ríen en momentos inapropiados.
Importancia de la evaluación
La evaluación precisa de habilidades sociales en adolescentes autistas es importante porque cada uno tiene problemas únicos que requieren soluciones únicas. La evaluación es la base del entrenamiento en habilidades sociales, y comienza evaluando el nivel actual de funcionamiento social. Esto permite al evaluador identificar las razones de la exclusión del adolescente para iniciar y mantener relaciones sociales. Es importante desarrollar estrategias de entrenamiento relevantes a las necesidades del adolescente autista; de lo contrario, no darán los resultados esperados. La evaluación es necesaria para establecer los puntos fuertes e intereses únicos del adolescente. Según nuevos hallazgos del Centro de Autismo Koegel en el artículo de Rick Nauren, centrarse en estos puntos fuertes únicos puede mejorar las habilidades sociales de los adolescentes autistas y permitirles formar relaciones sólidas.
Métodos de evaluación
Hay diferentes métodos para evaluar habilidades sociales en un adolescente autista. Según el Dr. Bellin, una evaluación debe combinar observación, entrevista y medidas estandarizadas. Sin embargo, es importante que los padres busquen frecuentemente recomendaciones del proveedor de salud porque las técnicas de evaluación universales pueden no diagnosticar eficazmente el trastorno del adolescente. Por ejemplo, un adolescente puede tener problemas para adquirir una habilidad, mientras que otro tiene problemas para aplicar la habilidad que ya conoce.
Entrenamiento
El entrenamiento de habilidades sociales, según el Centro de Recursos de Indiana para el Autismo, depende del diagnóstico obtenido en la evaluación. Los déficits de habilidades sociales pueden provenir de falta de conocimiento o comprensión de la habilidad o de incapacidad para aplicarla —déficits de rendimiento. El evaluador puede optar por usar mentores entre pares, actividades que involucren pensamientos y sentimientos, historias sociales, estrategia de habilidades sociales, modelado en vídeo, ensayo conductual —o role play— y adaptación y asimilación. Cada estrategia es aplicable según las necesidades individuales del adolescente autista, identificadas durante la evaluación.
-
Beber cuando estás embarazada puede ser perjudicial para tu bebé, por lo que lo más seguro es dejar de beber antes de concebir. Alcohol y embarazo Si estás embarazada, podrías estarlo, o estás planeando quedar embarazada, la opción más segura es no -
1. Romper el apego A los bebés les encanta su biberón, no es sorpresa. Pero usted podría sorprenderse al darse cuenta de lo apegado que se ha vuelto también. ¡Y no es de extrañar! Es a prueba de derrames, fácil de preparar (ahora que tiene mucha prác -
Aunque los deportes extraescolares son un elemento fijo en la mayoría de las escuelas, datos recopilados recientemente sugieren que el número de niños que participan en deportes está disminuyendo cada año. A continuación, se presentan las posibles r
