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Habilidades Sociales para la Evaluación autistas Adolescentes

Los déficits en habilidades sociales son bien pronunciado durante la adolescencia , cuando los niños están tratando de encajar en los grupos sociales. Las habilidades sociales son , por tanto, un problema importante para los adolescentes autistas. Rick Nauret sostiene que es posible mejorar las habilidades sociales durante la adolescencia para adolescentes autistas a través de la evaluación y la capacitación adecuada . Aunque los adolescentes autistas tienen algunas capacidades únicas y excelentes , no pueden usarlas o ayudar a otros con estas habilidades según sea necesario, ya que carecen de las habilidades sociales necesarias para interactuar con sus compañeros.
Habilidades sociales entre adolescentes autistas

La mayor parte adolescentes autistas no pueden hablar o expresar sus necesidades básicas o deseos . Además , tienen otros déficits de habilidades sociales que hacen que sea difícil relacionarse con sus compañeros. Aunque cada adolescente autista es única en sus trastornos , Habla , Lenguaje y Audición Asociación Americana demuestra que los adolescentes generalmente autistas tienen dificultades para hacer amigos , no les gusta que se celebra o tocado y mantener contacto visual con los objetos y las personas. Pusieron énfasis exagerado en un sujeto u objeto que les interesa y demostrar habilidades sociales pobres . También lloran , se enojan, se ríen y ríen en momentos inadecuados.
Importancia de la Evaluación

La evaluación precisa de las habilidades sociales en adolescentes autistas es importante porque cada adolescente tiene problemas únicos que llaman para soluciones únicas . La evaluación es la base para el entrenamiento en habilidades sociales , y esto comienza por evaluar el nivel actual de funcionamiento social . Esto permite al evaluador identificar las razones de la preclusión del adolescente de iniciar y mantener relaciones sociales . Es importante desarrollar estrategias de formación que son relevantes para las necesidades del adolescente autista , de lo contrario no van a dar los resultados esperados. La evaluación es necesario establecer las fortalezas y los intereses particulares de la adolescencia. Según los nuevos hallazgos del Centro de Autismo Koegel en el artículo de Rick Nauren , centrándose en estos puntos fuertes puede mejorar las habilidades sociales de los adolescentes autistas y permitirles formar relaciones sólidas.
Métodos de Evaluación

Hay diferentes métodos de evaluación de las habilidades sociales de un adolescente autista. Según el Dr. Bellin , una evaluación debe combinar la observación, la entrevista y medidas estandarizadas . Es, sin embargo , es importante que los padres buscan con frecuencia recomendaciones del proveedor de salud debido a las técnicas de evaluación universales no pueden diagnosticar el trastorno del adolescente con eficacia. Por ejemplo, un adolescente puede tener un problema de la adquisición de una habilidad, mientras que otro tiene un problema al aplicar la habilidad que ella ya lo sabe .
Formación

Entrenamiento de las habilidades sociales , de acuerdo a Indiana Centro de Recursos para el Autismo , depende del diagnóstico obtenido de la evaluación . Déficit de habilidades sociales pueden o bien derivan de la falta de conocimiento o comprensión de la habilidad o de la incapacidad de aplicar las habilidades - déficit de rendimiento. El evaluador puede optar por utilizar mentores para la formación , las actividades relacionadas con los pensamientos y sentimientos , historias sociales, estrategia de competencias sociales , el modelado de vídeo , ensayo conductual - o de rol - y alojamiento y asimilación . Cada estrategia se aplica de acuerdo a las necesidades individuales del adolescente autista , identificados durante la evaluación.