Cómo enseñar a tu hijo habilidades para resolver problemas

Permite que tu hijo resuelva problemas por sí mismo. A medida que maduran, su capacidad para pensar en acciones previas o identificar causa y efecto se fortalece. Mientras un niño de 5 años puede luchar con estos conceptos, los que se acercan a la preadolescencia suelen manejar el proceso con facilidad. Dale a tu hijo la oportunidad de trabajar en un problema antes de ofrecer ayuda.

Lluvia de ideas de posibles soluciones con tu hijo. Esto le da la oportunidad de probar ideas contigo antes de ponerlas en marcha. La lluvia de ideas fortalece su capacidad para generar nuevas soluciones, lo que se conoce como pensamiento fluido. Los pensadores fluidos atacan los problemas con una solución en mente.

Anima a los niños a resolver problemas de formas no tradicionales. Por ejemplo, si las instrucciones de un proyecto de manualidades piden una pistola de pegamento caliente, pregunta a tu hijo qué podría usar en su lugar. Esto le enseña a ser un pensador flexible, otro componente importante de la resolución de problemas.

Reta a tu hijo a identificar nuevos usos para un objeto común. Podrías pedirle que piense en otras formas de usar algo tan simple como una bola de golf, o que haga listas de objetos agrupados por un rasgo común, como cosas redondas, frutas verdes o cosas que no se ven. Convertir esto en un juego participando tú y compartiendo respuestas suele provocar muchas risas y respuestas sorprendentes.

Da a tu hijo un surtido de objetos pequeños de casa, como una moneda, botones y restos de joyería, y pídele que los clasifique en grupos según un rasgo común. Rétale a encontrar tantas formas como sea posible de clasificar los objetos por diferentes rasgos. Esto desarrolla sus habilidades de pensamiento crítico.

Pregunta a tu hijo qué habría pasado si los eventos hubieran cambiado. Por ejemplo: «¿Cómo cambiaría tu día si perdieras el autobús escolar?». Ve un paso más allá y pregunta cómo cambiaría tu día si él perdiera el autobús. Mientras los niños de 5 o 6 años expresan una noción vaga de que sus acciones te afectan, los de 10 u 11 años suelen mostrar una mejor comprensión de cómo sus acciones afectan a otros, otra habilidad importante en la resolución de problemas.