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Un gráfico avalado por expertos ofrece una visión más realista de las horas de educación en casa para padres estresados

Aprendizaje a distancia, aprendizaje remoto, educación en casa: como lo llames, no es fácil. Desde que la pandemia de COVID-19 llegó a EE. UU., los padres han estado haciendo lo mejor para averiguar cómo enseñar sobre la marcha, pero es difícil cuando la mayoría de nosotros no entendemos realmente cómo se supone que debe ser el aprendizaje en casa. ¿Cuánto tiempo necesitan los niños en cada materia? ¿Debería la escuela seguir durando todo el día? Además, ¿cómo demonios hacemos esto mientras trabajamos? Un gráfico útil que responde al menos a algunas de estas preguntas está circulando por internet, y las recomendaciones podrían hacer que algunos padres suspiren aliviados.

El gráfico fue creado por la Junta Estatal de Educación de Illinois y publicado como parte de sus recomendaciones para el aprendizaje en casa. Desglosa las necesidades educativas por nivel de grado y muestra las cantidades mínimas y máximas de tiempo que los niños en cada grupo de edad deberían dedicar al trabajo escolar cada día. Sorprendentemente, el gráfico sugiere que la mayoría de los niños trabajen en actividades escolares menos de dos horas al día. También sugiere dividir las actividades en unidades de tiempo más cortas. Para los de jardín de infantes y pre-kínder, recomienda limitar la atención sostenida a una actividad a cinco minutos o menos.

Esa es una imagen muy diferente del aprendizaje a distancia de la que la mayoría de los padres probablemente tienen en mente. Debido a que un día escolar público típico suele durar siete u ocho horas, muchos padres sienten la presión de imitar un horario de todo el día. Pero las directrices de la Junta Estatal de Educación de Illinois enfatizan que el aprendizaje no tiene que llevar mucho tiempo, y no solo ocurre durante los horarios de lecciones rutinarias.

Para complementar el tiempo dedicado al trabajo escolar, también recomiendan:

• Leer libros.
• Dar paseos.
• Construir con Legos.
  Escuchar música.
• Otras actividades divertidas que los padres podrían no considerar tradicionalmente como educativas.

Cada estado tiene sus propias directrices para la educación, y los maestros de tu hijo pueden estar ofreciendo diferentes horarios e ideas. Pero algunos maestros fuera de Illinois dicen a Care.com que este gráfico es similar a lo que ellos también están enviando a casa. Elvira Aguilar, una maestra de secundaria en Dallas, dice: «Aconsejamos un máximo de 30 minutos al día por materia para secundaria. Nuestros estudiantes que reciben adaptaciones tienen un horario de una hora por materia por día, y estamos limitando el trabajo de clase para electivas».

Mientras tanto, en la popular página de Facebook School Psyched, una maestra de primaria del área de Los Ángeles escribe: «Pedimos a nuestros padres de segundo grado que hagan 20 minutos de lectura en voz alta o silenciosa, 20 minutos de programas de tecnología y 20 minutos de un paquete de papel que enviamos diariamente. Sesenta minutos y nuestros padres han comentado que es simple pero efectivo».

El aprendizaje a distancia durante la pandemia de COVID-19 sigue siendo un sistema imperfecto. En particular, los padres de niños con necesidades especiales enfrentan dificultades para obtener los recursos que sus hijos necesitan. Aquellos en comunidades de bajos ingresos también lidian con la falta de acceso a recursos. No todos los niños tienen una computadora portátil o tableta para el trabajo escolar remoto, y un estudio de 2018 de Microsoft estimó que alrededor de 25 millones de estadounidenses no tienen acceso a internet de banda ancha.

Los horarios escolares simplificados no resolverán los problemas que enfrentan los padres con recursos limitados y falta de ayuda especializada, pero pueden ofrecer a los padres estresados la tranquilidad de que el aprendizaje en casa no tiene que verse exactamente como el aprendizaje en un aula. El horario puede dividirse, el «día escolar» puede ser más corto y los niños aún pueden obtener beneficios educativos haciendo actividades de juego que disfrutan.

La Junta Estatal de Educación de Illinois dice que escribieron estas recomendaciones porque la junta «reconoce que todos los estudiantes, familias y escuelas son diversos y apoya el aprendizaje remoto que satisfaga las necesidades locales, y en la mayor medida posible, minimice el impacto negativo que este momento sin precedentes tiene en las trayectorias educativas de nuestros estudiantes».

Los padres deben tener cuidado de seguir las directrices establecidas por sus escuelas y maestros locales. Pero si te estás machacando porque tu niño de jardín de infantes se cansó después de solo 10 minutos de matemáticas ayer, solo sé que al menos por los estándares de un estado, lo estás haciendo bien.