Adaptaciones para las dificultades de la memoria
Acomodaciones para problemas de memoria
Es muy característico de los niños con TDAH que les vaya mal en la escuela porque se olvidan para hacer sus tareas y/u olvidar para entregar esas tareas al maestro, ¡incluso cuando las haya hecho! Debido a que su atención no estuvo involucrada durante la instrucción, los niños con TDAH no recuerdan mucho de lo que el profesor puede haber presentado en clase. La retención de información y el recuerdo de las habilidades aprendidas es errático e inconsistente. Además de desarrollar estrategias de memoria, estos niños generalmente necesitan adaptaciones para sus debilidades de memoria y se les debe permitir usar herramientas para superar esas debilidades.
Usted u otro adulto deben monitorear con frecuencia si su hijo está trabajando en tareas a largo plazo (proyectos, informes de libros, etc.) de manera sistemática. Esta es una de las mayores dificultades académicas para las personas con TDAH. Estos consejos pueden facilitar el seguimiento de las tareas:
Use una pizarra blanca grande (pizarra de borrado en seco) y un marcador de color en casa para anotar todos los proyectos y el progreso. sobre las etapas del proyecto.
Use un calendario mensual en el hogar y la escuela para ingresar todas las actividades y proyectos vencidos.
Use listas de cosas por hacer y listas de verificación a diario en el hogar y la escuela.
Exija que su hijo escriba todas las tareas (preferiblemente en un calendario de tareas que se mantiene en un solo lugar).
Enséñele a su hijo que espera que se registren todas las tareas y asegúrese de que las cumpla. El maestro puede colocar sus iniciales en el calendario de tareas de su hijo, o los compañeros estudiantes pueden verificar y colocar sus iniciales en el calendario de tareas de cada uno.
Proporcione instrucciones simples y por escrito y recordatorios de lo que su hijo debe hacer.
Aumente en gran medida la retroalimentación positiva y el refuerzo (recompensas) cuando su hijo recuerde información importante.
Pídale a su hijo que parafrasee instrucciones o información para ser recordada, luego verifique su comprensión y recuerdo.
Recuerde usar color y imágenes para ayudar a su hijo a recordar información.
Después de que su hijo reciba instrucciones, debe decirle a alguien (un compañero, la persona a su lado, el maestro) lo que se supone que debe hacer.
Aumente la cantidad de práctica y revisión en una variedad de formatos.
Permita que su hijo use herramientas y ayudas, como tablas y tablas de multiplicar, y correctores ortográficos (como Franklin Speller).
Anime a su hijo a usar organizadores electrónicos.
Evite las pruebas cronometradas. Dele a su hijo más tiempo para recordar y responder.
Adaptado de The ADD/ADHD Checklist por Sandra Rief, MA
Al kit de herramientas para la tarea.
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