Lista de verificación de habilidades para Autistas Estudiantes de Primaria

Los niños autistas entrando o ya en la escuela primaria , ya se trate de una escuela para niños autistas o una escuela pública en general , tienden a carecer de un conjunto general de las habilidades que los niños no autistas a esta edad tener. Durante este tiempo, un niño autista debe ser mejorar estas habilidades con el fin de integrarse más en la sociedad de sus compañeros. Todos los niños son diferentes , autista o no, así que los padres deben tener listas de comprobación como guía general , no un estricto conjunto de requisitos
. Básica Contacto con los ojos

Las personas autistas nunca usan el contacto visual en la forma en que la no -autistics hacen. Pero desde una edad temprana , los padres deben ayudar a sus hijos entrenan su contacto con los ojos . Un niño autista a nivel de escuela primaria debe entender básica de contacto de los ojos y poder utilizarlo mientras habla con sus profesores y compañeros. Mientras que el contacto visual suele ser algo incómodo tanto para el niño y la otra parte , ya se trate de un compañero no autista o maestro, animando a su hijo a seguir practicando el contacto visual se le beneficiará en el largo plazo. Recuerde practicar en casa en sus propias conversaciones con él .
Amigo de Decisiones

Los niños autistas en la edad primaria , naturalmente, no hacen amigos ni entienden totalmente la idea de amigos . Sin embargo , para integrar en sus escuelas , deberían estar participando activamente con sus compañeros. Esta habilidad de " amigo de decisiones" para un niño autista es más de una habilidad de " ser amable " con los demás. Los ejemplos en este conjunto de habilidades incluyen pares de felicitación y una pequeña charla básica.
Sharing

Al igual que los niños pequeños , los niños autistas no entienden la idea de compartir . El rasgo común entre los niños y los niños pequeños con autismo es la falta de " teoría de la mente " - la capacidad de entender los pensamientos de los demás . Compartir es un aspecto importante del amigo de decisiones y la escuela primaria , en general , para que los niños autistas deben tener un concepto básico de compartir y ser capaces de controlar sus emociones cuando sus objetos están en manos de otros . Además, los niños autistas deben entender la necesidad de pedir permiso antes de tomar algo de los demás .
Emociones Etiquetado

Mientras que una persona autista suele ser incapaz de genuina empatía, un niño autista en la escuela primaria debería al menos ser capaz de etiquetar las emociones . Al etiquetar sus dos y otros ' emociones , puede entender mejor ciertas situaciones. Como escuela primaria puede ser una experiencia emocional para muchos niños , los niños autistas deben andar con cuidado , deteniéndose a preguntarse cómo sus compañeros se sienten después de presenciar acciones tales como llorar o gritar .

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