Canciones Pre -K Aliteración

La aliteración es una técnica utilizada en la alfabetización . Se trata de utilizar las palabras con la misma letra principio para subrayar la conexión de sonido y la letra . A través de canciones aliterados , un niño puede sentar las bases para la alfabetización posteriores. Los padres y educadores pueden utilizar la aliteración en la creación de canciones con un niño para reforzar la fonética . Lugares y objetos de uso cotidiano , como el parque, o una pelota, se pueden incorporar en cortos , canciones aliterados , que mantiene el aprendizaje divertido y creativo . No sólo las canciones aliterados ayudan con refuerzo fonética , sino que también crean diversión recuerdos para el padre y el niño que aprende .
Enfatizar los aliteración

Los educadores y los padres a menudo usan canciones con aliteración como un precursor de la enseñanza de un niño cómo leer . La aliteración enseña a un niño el que las letras hacen que suena . Esta herramienta ayuda a un niño a reconocer la fonética , y finalmente lleva a la lectura. La Asociación de Servicios de Gobierno recomienda enfatizar la aliteración en una canción. Por ejemplo , la canción " Cabeza, hombros , rodillas y pies , " puede convertirse en " de cama, cantos rodados , abejas , y Arcos, " y las palabras B debe hacer hincapié en toda la canción . Según la publicación GSA , " Los ejemplos de la conciencia fonológica calidad de las actividades, " comúnmente canciones infantiles conocidas se pueden transformar en aliteraciones fácilmente. GSA dice subrayando la letra que es repetido refuerza la asociación de la letra con el sonido para el niño.

Incorporar Libros

La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños recomienda que incorporan libros en canciones aliteración en la publicación , " . la conciencia fonológica es un juego de niños " Ellos aconsejan a los padres y educadores , al elegir libros para leer a un niño, para elegir los que se pueden convertir en canciones. Por ejemplo , si hay una vaca mugiendo en un libro , el lector puede decir: " La vaca fue ' mu, mu , mock -a- moodle moo ' . &Quot; Entonces , el niño puede tomar un giro que componen un sonido aliterado para la vaca para hacer por su cuenta. La NAEYC dice esto transforma una historia en una canción aliterado interactivo y refuerza la fonética para el niño .
Usar objetos para crear canciones sencillos para

Los objetos cotidianos se pueden utilizar para crear canciones aliteración en cualquier momento y en cualquier lugar en . El Habla, Lenguaje y Audición Asociación Americana publicó un artículo titulado , " Alfabetización Emergente , " en el que animan a los padres a convertir objetos cotidianos y los lugares en canciones aliteración . Por ejemplo , jugar a la pelota en el parque se puede convertir en una canción cantando , " ! Pelota rebotando va, boing , boing , boing " Haciendo rebotar la pelota al ritmo de las palabras se dicen , se crea una canción. ASHA recomienda a los padres y educadores animan al niño a participar en estos divertidos , momentos de aprendizaje con el fin de obtener las habilidades necesarias para la fonética alfabetización
Uso Creatividad

La publicación , " . Pre -K Enseñanza Times, " publicado por Bright Horizons , subraya la importancia de la creatividad al usar canciones aliterados con niños. El boletín en línea recomienda permitir que un niño que invente sus propias palabras tontas comenzando con la misma letra , a fin de demostrar su comprensión de la aliteración . El artículo dice que esto hace que el aprendizaje sea más divertido para el niño , y lo mantiene interactuar mientras se practica la fonética al mismo tiempo. Bright Horizons recomienda inventar canciones con un niño, y cantando a menudo para seguir reforzando la letra y asociación sonido. Cuanto más un niño llega a usar su creatividad para aprender , más que él le encantará aprender .

Previous:

Next: