Lograr el éxito educativo

Lograr el éxito educativo

En mi vida escolar, he sido todo tipo de estudiante. Cuando era niño, me encantaba aprender. Pasaba horas construyendo cosas con mis manos o hablando de ideas o historias que me emocionaban. Cuando llegué a la escuela primaria, me convertí en el tipo de estudiante que era considerado "malo" y "estúpido". Crecí en el pasillo pasando el rato con los conserjes después de que me echaran de clase o sentada en un pequeño escritorio azul en la oficina del director charlando con Shirley, la recepcionista. Crecí en el grupo de lectura "Blue Bird" leyendo "See Spot run". Pasé la escuela primaria escondida en el baño llorando, aterrorizada de leer en voz alta y rezando para que cuando regresara me pasaran en el círculo de lectura, solo para descubrir que la clase me había esperado.

Aprendí a una edad temprana que hay una gran diferencia entre la educación y la escolarización. Aunque muchas escuelas defienden de boquilla las ideas de valorar verdaderamente el conocimiento, la pasión y el alumno individual, lo que nuestro sistema educativo realmente valora es la escolarización:quedarse quieto, hacer fila, logros ciegos, competir y seguir las reglas. Ven a la escuela secundaria, estaba harto de la escuela. Yo era el tipo de estudiante al que no le importaba un ápice la escuela. Yo era un atleta y eso era todo. O al menos eso fue todo lo que mostré al mundo exterior. Como la mayoría de los estudiantes que han aprendido la indefensión académica, bajo esa fachada había un niño al que le encantaba aprender a su manera. Pero pasó mucho tiempo antes de que volviera a encontrar a ese niño, al que le encantaba aprender. Pasé por la escuela secundaria considerado apático, perezoso y promedio; Incluso me dijeron que estaría "volteando hamburguesas para ganarme la vida".

Entonces, ¿qué tipo de estudiante soy hoy? ¿Estoy volteando hamburguesas? No exactamente. Aunque todavía deletreo al nivel de tercer grado y tengo la capacidad de atención de un mosquito, me gradué de la Universidad de Brown con un 4.0 en literatura inglesa. Fui finalista de una beca Rhodes y obtuve la Beca Truman para el Servicio Público para Estudios de Posgrado en el campo de la escritura creativa y la educación. Además, como estudiante universitario, fui coautor de un libro, Learning Outside the Lines . Estoy lejos de voltear hamburguesas.

Pero Brown, mi GPA y estos elogios no son la esencia de mi éxito. El éxito escolar está lejos del éxito educativo. La esencia de mi éxito es que dejé de ir a la escuela y seguí mi educación. ¿Cómo hice esto? Mi enfoque del aprendizaje, mis habilidades de estudio, jugaron un papel fundamental en esa transición. Durante mi tiempo en Brown, abandoné la noción de tratar de aprender de la manera normal, dejé de preocuparme por la escolarización y desarrollé un enfoque de aprendizaje y estudio que era realmente individualizado. Este enfoque es lo que encontrarás aquí. Estos principios sobre las habilidades de estudio lo ayudarán a comenzar.

Principio 1:Herramientas centradas en el alumno para el empoderamiento

Estas habilidades de estudio tienen que ver con el empoderamiento. Son herramientas que pueden capacitar a sus hijos para diseñar una educación individualizada que sea adecuada para ellos en un entorno donde los estudiantes tienen poco control y poco espacio para la individualidad. Estas habilidades de estudio se centran en el estilo de aprendizaje individual de su hijo, sus metas personales y sus pasiones educativas. Tendrá ayuda para identificar cómo aprende su hijo y luego encontrará herramientas concretas que le permitan individualizar el enfoque escolar de su hijo. No son de talla única y no se oponen a ningún estándar idealizado de cómo debería ser un buen estudiante.

Principio 2:Juega el juego de la escuela

Mi mamá me salvó la vida diciéndome que mis problemas con la escuela no se debían a que mi mente estaba rota, y que aprenderíamos a jugar el juego de la escuela y navegar juntos por este sistema. Esa es la base de cualquier desarrollo exitoso de habilidades de estudio. El éxito o las dificultades de su hijo en la escuela no son una indicación de su inteligencia o de su valor. La realidad es que la escuela es un juego, con reglas y formas de aprender a jugar mejor el juego. Hay libertad y éxito concreto al abordar este hecho con su hijo y ayudarlo a comprender que las habilidades de estudio son una forma de jugar el juego escolar de la manera adecuada para su mente.

Principio 3:Desarrolla habilidades metacognitivas

Uno de los elementos más importantes de estas habilidades de estudio es que inician el proceso de desarrollo de habilidades metacognitivas en su hijo. El proceso metacognitivo es solo una forma elegante de decir ayudar a su hijo a pensar sobre el pensamiento; en otras palabras, ayudar a su hijo a comprender cómo aprende y cómo piensa. Muchos estudios han demostrado que las habilidades metacognitivas son una mejor predicción del éxito en la vida que las calificaciones o los puntajes de las pruebas. Esto no es ninguna sorpresa. Cuando un adulto sabe cómo funciona su mente puede dominar cualquier situación de su vida. Mientras trabaja con su hijo para desarrollar habilidades de estudio individualizadas, pídale que piense en cómo funciona su mente.

Principio 4:Proceso recursivo

Es importante darse cuenta de que el acto de desarrollar habilidades de estudio individualizadas es un proceso recursivo que sigue construyéndose a sí mismo con el tiempo. No es razonable esperar que su hijo desarrolle habilidades de estudio perfectas en un día. En realidad, el desarrollo de habilidades de estudio es un proceso de prueba y error que ocurre a lo largo de la vida escolar de un niño. Es imperativo que cree un entorno en el que esté bien que su hijo pruebe una habilidad, falle en esa habilidad, evalúe por qué esa habilidad no funcionó y cree otra. Además, las habilidades de estudio cambian con diferentes tareas académicas y a medida que su hijo crece. Estas habilidades de estudio son algo a lo que volverás una y otra vez. A través de este proceso recursivo de prueba y error, empoderará a su hijo para que se apropie de sus propios hábitos de estudio y pueda adaptar y modificar estas habilidades por sí mismo.

Principio 5:Destrezas de estudio como práctica de la libertad educativa

Al final, hay un elemento de estas habilidades de estudio que se traduce en el objetivo concreto de que su hijo obtenga mejores calificaciones. Estas habilidades de estudio se tratan de acabar con el mito de que existe un estudiante "normal". La realidad es que lo que consideramos normal es en realidad promedio:los estudiantes normales son aquellos que están bien educados, no bien educados. Su objetivo es tener un hijo educado. Estas habilidades de estudio brindan una plataforma para que usted comience el proceso de desescolarizar a su hijo. En última instancia, estas habilidades de estudio son un fin educativo en sí mismas. El proceso de capacitar a su hijo para que desarrolle habilidades dinámicas de estudio y tome el control de su educación es un ejercicio en la práctica de la libertad educativa.

Se pierde tanta creatividad, talento, pasión y tantas vidas porque valoramos la "escolarización", el encajar y la normalidad por encima del verdadero aprendizaje. Es la libertad educativa, no el éxito escolar, no la escolarización, no las estrellas doradas o el GPA, lo que cambiará la vida de su hijo.

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