El desarrollo del cerebro en la primera infancia
La primera infancia es un momento crucial para el desarrollo de las funciones cognitivas del niño. Investigaciones muestran que tiene un trauma durante este período puede cambiar drásticamente el funcionamiento del cerebro.
Etapa sensoriomotora
Jean Piaget llamó a los dos primeros años de vida la etapa sensoriomotora . Durante este tiempo , el desarrollo cognitivo de un niño se centra principalmente en la coordinación de la información sensorial con experiencias motoras.
El cerebro del recién nacido
Las células del cerebro están en su lugar , pero las sinapsis o conexiones entre las neuronas continuará formando . Piaget llamó a esta fase los reflejos simples .
Uno a cuatro meses
En la primera Hábitos y Primaria fase Reacciones circulares , los bebés comienzan a visualmente objetos pista , aunque carecen de el entendimiento de que un objeto sigue existiendo a pesar de que está a la vista .
cuatro a ocho meses
En Reacciones circulares secundarias fase , el niño comenzará a explorar su entorno y juguetes con las manos , la boca y los ojos , y desarrollar el sentido de la permanencia de los objetos , por ejemplo, Busca un juguete escondido . La percepción de profundidad se desarrolla.
De ocho a 12 meses
Durante la Coordinación de Secundaria etapa Reacciones circulares , el niño explora principalmente su entorno poniendo objetos en su boca. Es capaz de seguir instrucciones simples, como " adiós con la mano . "
Dos a tres años
Las etapas sub a esta edad son reacciones circulares terciarias e interiorización de los Esquemas. Los niños comienzan a darse cuenta que pueden afectar su entorno , mostrando una comprensión de causa y efecto.
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