Desarrollo Intelectual en las Etapas de la Primera Infancia
El término " primera infancia " se refiere a los años desde el nacimiento hasta aproximadamente los ocho años. Durante este período , el rápido crecimiento se produce en el desarrollo físico , emocional e intelectual. Aunque cada niño se desarrolla a su propio ritmo, hay una secuencia de hitos del desarrollo que progresan desde la infancia hasta la edad adulta. Cualquier niño determinado puede progresar más rápido o más lento que otra, pero los niños entrar en etapas claramente definidas , a veces predecibles , como lo establece la teoría del desarrollo del niño de Piaget.
Infancia a 3 meses de edad
Los bebés llegan al mundo con poco más de reflejos y un instinto para captar y chupar , pero rápidamente aprende que el llanto es una forma de comunicar sus necesidades. Dentro de las primeras cuatro semanas , los bebés aprenden a producir diferentes llantos para comunicar diferentes necesidades como el hambre o incomodidad. Los bebés pueden dejar de llorar al oír la voz de su madre y la sonrisa en respuesta . Entre uno y tres meses , los bebés comienzan a sonreír a los demás miembros de la familia , vocalizar alegría con chillidos y arrullos , reír a carcajadas en reacción a otras personas y empezar a balbucear .
3 a 12 meses de edad
de 3 a 9 meses de edad, los bebés comienzan a sonreír a su reflejo en el espejo, responder a las voces y comenzar a vocalizar sonidos consonantes . También comienzan a responder a su nombre y entender la palabra "no". Entre nueve y 12 meses , los bebés comienzan a decir " mamá " y "papá " y comprender órdenes sencillas como "conseguir el juguete ", o " Ven aquí ".
12 a 18 Meses
a los 12 meses de edad , los niños desarrollan un vocabulario de tres a cinco palabras y el uso de gestos con las manos o el cuerpo para comunicarse. Pueden desarrollar sonidos o movimientos específicos para representar conceptos . A los 18 meses de edad , la mayoría de los niños a desarrollar un vocabulario de 10 palabras o más , identificar imágenes comunes de los animales o de objetos de la casa y entender el significado de la palabra "mío". Pueden resistir los cambios en la rutina y llegar a ser desafiante .
18 a 24 meses de edad
aumenta el vocabulario y los niños pequeños pueden poner dos o tres palabras para comunicarse , apuntan a las partes del cuerpo y nombrar cuadros y objetos comunes . Los niños piden comida o bebida al sediento o hambriento . Niños de 2 años pueden identificar y evitar riesgos tales como estufas y escaleras. A pesar de que entienden el concepto de " yo" y " yo" que a menudo se refieren a sí mismos por su nombre y hablar en oraciones de tres a cuatro palabras .
3 a 5 Años de Edad
a los 3 años , los niños han alcanzado un vocabulario de 1.000 palabras , entender los conceptos de grande y pequeño , puede contar hasta tres , conocer sus nombres y apellidos y puede responder a preguntas sencillas. a los 4 años de edad, los niños típicamente han desarrollado un vocabulario de 1500 palabras o más y haber dominado durante 2000 por los cinco años. Ellos entienden términos comparativos como "alto ", " alto ", " más alto ", puede identificar cantidades relativas , tienen un sentido rudimentario de tiempo, como con las palabras " ayer "o " mañana " y tienen un sentido de la hora del día (mañana, tarde , noche) . la mayoría identifica los colores y puede contar hasta 10. Los niños a esta edad disfrutar de canciones de cuna , rimas sin sentido y jugando con las palabras. los niños de cuatro y 5 años de edad hacen muchas preguntas que generalmente afectan a por qué o cómo ocurre algo.
6 a 8 años de Edad
Durante este período de crecimiento , los niños desarrollan la capacidad de entender las perspectivas o deseos de los demás y son capaces de pensar de manera lógica y racional . Ellos entienden que otros pueden tener opiniones y tienen sentimientos diferentes a los suyos. Académicamente niños alrededor de los 6 años están listos para comenzar las tareas más complejas como la lectura , la escritura y las matemáticas que realizan . A medida que progresan de 6 a 8 años de edad, que son capaces de asumir tareas más exigentes en la escuela.
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