Clasificación Operativa de hormigón
Jean Piaget planteó una teoría del desarrollo de la inteligencia , que separa la cognición en las siguientes categorías : Motor sensorial, Pre -Operacional , Concreto Operacional y formal operacional . La etapa de las operaciones concretas , cuando un niño es de 7 a 11 años de edad, es cuando los niños desarrollan sus habilidades de razonamiento lógico mediante el desarrollo de la capacidad de clasificar y organizar los elementos . Clasificación de las operaciones concretas es una parte esencial de la teoría de Piaget , ya que es donde los niños primero comienzan a utilizar el razonamiento inductivo.
Clasificación sencillos para niños inicialmente a desarrollar la capacidad de clasificar como de diferencia .
En la etapa de las operaciones concretas , los niños son primero capaces de realizar tareas simples de clasificación donde se diferencian como de diferencia de los objetos basados en características como el color , la forma y tipo . Un niño que se encuentra en esta etapa la realización de clasificación simple sería capaz de señalar y bolas azules separadas de bolas rojas. A medida que progresan a través de esta etapa, los niños serán capaces de hacer simple clasificación más avanzada basada en atributos tales como la cantidad y el peso.
Clasificación Múltiple
Como los niños a desarrollar la habilidad de observar múltiples características en un solo objeto , pueden clasificar objetos basados en una combinación de diferentes atributos. La capacidad de reconocer que un solo elemento puede pertenecer en varios conjuntos demuestra una capacidad cognitiva más alta que en las etapas anteriores de desarrollo. Un ejemplo de clasificación múltiple sería si un niño puede sacar los dulces azules de una mezcla de frutos secos con un surtido de frutos secos , galletas y caramelos de diferentes colores.
Clase Inclusión
por clasificar estas bolas en subcategorías , los niños procesan las relaciones más complejas entre elementos.
la capacidad de reconocer y clasificar los subconjuntos , también conocido como la inclusión de clases , es una parte importante de la etapa de las operaciones concretas de desarrollo . Al separar aún más grandes grupos de artículos como en subgrupos , los niños comienzan a afinar sus habilidades cognitivas para la lógica y el razonamiento. Los niños en esta etapa son capaces de determinar si hay más pelotas o bolas más azules.
Clasificación y seriación
seriación es la mayor clasificación de artículos como los basados en el grado .
La seriación es otro proceso desarrollado en la etapa de las operaciones concretas que se relaciona con la clasificación. Una vez que los niños son capaces de observar los rasgos y organizar los elementos en base a ellos, pueden desarrollar métodos más complejos de la presentación de dicha organización. La seriación es la organización de artículos basándose en el grado en que son diferentes o iguales. Por ejemplo , después de que un niño ha separado las bolas azules de un conjunto más amplio de bolas , puede organizarlos de la oscuridad a la luz azul .
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