Cómo ayudar a los niños con problemas sensoriales

Muchos niños experimentan algún tipo de sensibilidad táctil . Estas sensibilidades pueden variar desde muy suave, tal como cuando un niño no le gusta una cierta sensación o textura , a muy grave , cuando un niño experimenta síntomas físicos cuando él o ella entra en contacto con ciertas texturas , tejidos u otras sustancias. A menudo , las actividades sensoriales que involucran tocar texturas diferentes son una parte fundamental de los planes de estudios de preescolar y kindergarten . Afortunadamente, hay maneras de ayudar a los niños con problemas de sensibilidad táctiles simples que no requieren terapias o equipos especiales . Los niños con problemas táctiles graves a menudo se ocupan de otros problemas de desarrollo o psicológicos , como el autismo o síndrome de Asperger. Mientras que las actividades simples y modificados sensoriales pueden ayudar a los niños con estos problemas subyacentes a hacer frente a algunos actitud defensiva sensorial , siempre es mejor consultar al médico de su hijo o un pediatra del desarrollo antes de intentar una nueva terapia
. Cosas que necesitará
Fingerpaint
pequeños de goma o látex desechables guantes
Instrucciones
1 < p> Determine qué texturas que su hijo tiene dificultades para hacer frente a . Algunos ejemplos comunes incluyen cualquier cosa viscosa como barro o dedos pinturas, textiles , tales como la pana o denim y texturas arenosas , como arena , tierra o plastilina . A veces , la única manera de determinar qué texturas que su hijo va a reaccionar negativamente a es experimentar con varias sustancias diferentes y observar la reacción de su hijo.
2 < p> Proporcionar modificaciones para actividades sensoriales para que los niños con sensibilidades son capaces participar sin problema . Esto puede incluir permitir que los niños con defensa táctil o sensibilidad a usar guantes de goma o látex desechables mientras pintar con los dedos o jugar en el arenero . Embotar la sensación de una textura utilizando guantes para proteger las puntas de los dedos a menudo puede ayudar a un niño participar en actividades sensoriales . Asegúrese de preguntar al niño si le gustaría usar guantes para ciertas actividades en lugar de lo que le obligó a participar sin modificaciones.
3 < p> Permitir que el niño explore a su propio ritmo. Si el niño ha elegido para ver la actividad en lugar de participar , respetar esa decisión. Observación activa es una forma de participación , y el niño puede llegar tan fuera de ver como lo haría de participar .
4 < p> Invite al niño a participar , pero no forzar la situación . Por ejemplo , si el niño finalmente pedir a participar en una actividad de pintar con los dedos , preguntarle si le gustaría usar guantes. Cuando él comienza a experimentar la actividad sensorial , lo alaban suavemente por intentarlo, incluso si lo único que hace es tocar la pintura con un dedo enguantado . Mencionar que tal vez podría intentar dos dedos la próxima vez, o sugerir tocar varios colores diferentes de pintura , uno en cada dedo enguantado .