La diferencia entre el Motor & amp; Desarrollo Cognitivo
En pocas palabras, la principal diferencia entre el motor y el desarrollo cognitivo es que mientras que el desarrollo motor se refiere al desarrollo del cuerpo y sus características físicas y capacidades , el desarrollo cognitivo se refiere al desarrollo de la mente . Sin embargo , se superponen porque la mente y el cuerpo humano se desarrollan conjuntamente
. Física Cambios
El desarrollo motor se produce cuando se producen cambios físicos en el curso del desarrollo de una persona. Estos cambios físicos incluyen el aumento de peso y crecimiento en general, así como los avances en el desarrollo de las percepciones sensoriales, que los bebés se vuelven más conscientes de su espacio físico y el espacio físico que habitan. El desarrollo motor avanza a lo largo de estos acontecimientos físicos.
Motor Cambios Desarrollo
Como los bebés , los reflejos son la capacidad física motora primaria de los seres humanos . Sin embargo, como su desarrollo progresa , ganan más y más avanzadas habilidades motoras , incluyendo un control cómodo de su miembros, la cabeza y el torso . Algo tan simple como levantar su propia cabeza puede ser un paso importante en el desarrollo motor . Del mismo modo, a medida que continúa su desarrollo físico , habilidades motoras se vuelven más complicados y avanzado. Por ejemplo , los niños aprenden a utilizar los músculos más pequeños de la motricidad fina.
Desarrollo Psicología
En la psicología del desarrollo , los expertos estudian por qué los niños piensan diferente a los adultos . En otras palabras , ¿por qué es la respuesta de un niño a una pregunta en particular diferente de la respuesta de un adulto? Encontraron que la mente de un niño es intrínsecamente diferente de la mente de un adulto. Aunque la evolución de motor y físicas son relevantes para qué la mente de un niño es diferente , la mayoría de los expertos ponen más énfasis en el desarrollo cognitivo del cerebro . Cuatro etapas
de Piaget
Jean Piaget fue un pensador suizo del siglo 20 que desarrolló una teoría sobre el desarrollo de la infancia en el que el desarrollo cognitivo es el aspecto más central del desarrollo . Tal vez debido a su experiencia en la biología y la naturaleza de estudiar , Piaget creía que los seres humanos , al igual que otras criaturas , adaptados a su entorno . Él llegó a entender esta adaptación como expresión del desarrollo cognitivo . Su teoría se compone de cuatro etapas del desarrollo cognitivo : ( 1 ) de cero a 2 años , los seres humanos aprenden que pueden controlar su entorno físico; ( 2 ) de 2 a 7 años , los seres humanos desarrollan patrones de pensamiento más avanzadas y sofisticadas y pueden resolver problemas conceptuales; ( 3 ) de 7 a 11 años , los seres humanos empiezan a pensar en la solución de problemas físicos; y ( 4 ) de 11 a 15 años , los seres humanos comienzan a razonar y pensar en soluciones lógicas a los problemas.
Previous:¿Pueden los abuelos obtener una prueba de ADN haciendo sobre un niño para determinar la paternidad
-
Si bien las redes sociales tienen beneficios para los niños, también tienen muchas desventajas. De hecho, la Academia Estadounidense de Pediatría publicó recientemente un estudio que indica que existe un mayor riesgo de acoso cibernético, exposición -
TDAH y superdotación:¿Qué sabemos realmente? ¿Qué es el TDAH y cómo se diagnostica? ¿Qué sabemos sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y los niños superdotados? El TDAH, especialmente en los superdotados, ha sido el -
Internet se ha convertido en parte de la vida cotidiana y es difícil para la generación más joven imaginar un día sin ella. Además de jugar, los niños dependen de Internet para su educación y para mantenerse en contacto con sus amigos. Es posible que
