La diferencia entre el Motor & amp; Desarrollo Cognitivo

En pocas palabras, la principal diferencia entre el motor y el desarrollo cognitivo es que mientras que el desarrollo motor se refiere al desarrollo del cuerpo y sus características físicas y capacidades , el desarrollo cognitivo se refiere al desarrollo de la mente . Sin embargo , se superponen porque la mente y el cuerpo humano se desarrollan conjuntamente
. Física Cambios

El desarrollo motor se produce cuando se producen cambios físicos en el curso del desarrollo de una persona. Estos cambios físicos incluyen el aumento de peso y crecimiento en general, así como los avances en el desarrollo de las percepciones sensoriales, que los bebés se vuelven más conscientes de su espacio físico y el espacio físico que habitan. El desarrollo motor avanza a lo largo de estos acontecimientos físicos.
Motor Cambios Desarrollo

Como los bebés , los reflejos son la capacidad física motora primaria de los seres humanos . Sin embargo, como su desarrollo progresa , ganan más y más avanzadas habilidades motoras , incluyendo un control cómodo de su miembros, la cabeza y el torso . Algo tan simple como levantar su propia cabeza puede ser un paso importante en el desarrollo motor . Del mismo modo, a medida que continúa su desarrollo físico , habilidades motoras se vuelven más complicados y avanzado. Por ejemplo , los niños aprenden a utilizar los músculos más pequeños de la motricidad fina.
Desarrollo Psicología

En la psicología del desarrollo , los expertos estudian por qué los niños piensan diferente a los adultos . En otras palabras , ¿por qué es la respuesta de un niño a una pregunta en particular diferente de la respuesta de un adulto? Encontraron que la mente de un niño es intrínsecamente diferente de la mente de un adulto. Aunque la evolución de motor y físicas son relevantes para qué la mente de un niño es diferente , la mayoría de los expertos ponen más énfasis en el desarrollo cognitivo del cerebro . Cuatro etapas
de Piaget

Jean Piaget fue un pensador suizo del siglo 20 que desarrolló una teoría sobre el desarrollo de la infancia en el que el desarrollo cognitivo es el aspecto más central del desarrollo . Tal vez debido a su experiencia en la biología y la naturaleza de estudiar , Piaget creía que los seres humanos , al igual que otras criaturas , adaptados a su entorno . Él llegó a entender esta adaptación como expresión del desarrollo cognitivo . Su teoría se compone de cuatro etapas del desarrollo cognitivo : ( 1 ) de cero a 2 años , los seres humanos aprenden que pueden controlar su entorno físico; ( 2 ) de 2 a 7 años , los seres humanos desarrollan patrones de pensamiento más avanzadas y sofisticadas y pueden resolver problemas conceptuales; ( 3 ) de 7 a 11 años , los seres humanos empiezan a pensar en la solución de problemas físicos; y ( 4 ) de 11 a 15 años , los seres humanos comienzan a razonar y pensar en soluciones lógicas a los problemas.

Previous:

Next:

  • Cuidado. Se necesita un pueblo
    Hace casi cinco años (24 de enero), me paré en el piso de la Bolsa de Valores de Nueva York con mis cofundadores y el equipo de liderazgo sénior tocando la campana de apertura cuando Care.com se hizo público. Tal como lo hice esa mañana, me encuentro
  • ¿Cómo se gestionan los gastos en una cuota de niñera?
    ¿Está considerando compartir un cuidador? Asegúrese de hacer su tarea:las acciones de niñera y los arreglos de cuidado compartido pueden estar sujetos a varios requisitos de licencia o prohibidos en ciertos estados y jurisdicciones. Investigue las le
  • Cómo uso realmente mi almohada de lactancia
    Como la mayoría de las nuevas mamás, estaba segura de que una almohada para amamantar era un equipo obligatorio para la crianza del bebé, por lo que me registré diligentemente para obtener una cuando llegó el momento. Aunque ciertamente he utilizado