Lección preescolar: Realidad vs. fantasía

Existen dos ideas opuestas en educación sobre enseñar a los niños la diferencia entre realidad y fantasía. Los expertos coinciden en que los preescolares a veces tienen dificultad para discernirla. Es importante que padres y maestros entiendan cómo usar ejercicios simples para desarrollar la capacidad del niño de distinguir lo real de lo que no lo es.

Exposición a lecciones de realidad

Para entender la diferencia, los niños necesitan experiencia del mundo real. Si un niño está expuesto continuamente a fantasía sin experiencia real para comparar, le costará más distinguir. Diseña actividades alrededor de historias o películas conocidas. Por ejemplo, si la película tiene árboles que hablan, lleva a los niños a pasear por un bosque real. Lee "La pequeña locomotora que sí pudo" y luego llévalos a un museo a ver locomotoras reales. Comenta cómo difieren las experiencias reales de las historias fantásticas.

Discusión de historias

Las historias fantásticas contienen elementos de realidad. Explica que algunas cosas en un cuento pueden pasar en la vida real y otras no. Lee parte de una historia y pídeles que identifiquen lo que sí puede ocurrir. Ejemplo: una historia de dos ardillas que recogen nueces para una fiesta donde conocen a un niño y hinchan globos juntos. Diles que las ardillas sí comen nueces, y déjalos señalar más cosas reales.

Tarjetas e imágenes

Prepara tarjetas o reúne imágenes de objetos reales y fantásticos. Por ejemplo: un caballo y un unicornio, un bombero y un superhéroe. Muéstralas una a una y pregunta si es real o inventado. Usa algunos dibujos animados, pero asegúrate de que la mayoría de imágenes fantásticas parezcan bastante reales para que los niños piensen. Pregunta por qué creen que es real o no.

Creación de historias

Inventa una historia fantástica en grupo. Divide a los niños en dos grupos: uno de fantasía, otro de realidad. Un niño del grupo real empieza situando la historia en un lugar real (su habitación). Uno del grupo fantástico añade algo irreal (un cuadro por el que se puede entrar). Van turnándose hasta terminar. Discutan la historia final. Este ejercicio permite usar la fantasía creativamente mientras se les guía al confundir lo real y lo imaginario.

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