Edades del desarrollo moral de Kohlberg

Lawrence Kohlberg fue un psicólogo que formuló una teoría del desarrollo moral. Postuló que la moralidad no está ligada al carácter, sino que se define por niveles y etapas de razonamiento moral, vinculados a la edad. Aunque falleció en 1987, su pensamiento sigue usándose y enseñándose como teoría básica del desarrollo moral.

Método de Kohlberg

Al desarrollar su teoría, Kohlberg realizó estudios con participantes de 10, 13 y 16 años. En el primero, todos eran niños de Chicago; en estudios posteriores incluyó niños y niñas de diversas ciudades, países y clases sociales. Planteó una serie de dilemas morales para estudiar el razonamiento que cada uno usaba para llegar a su conclusión. Luego analizó ese razonamiento y clasificó los resultados en niveles y etapas.

Edades de 4 a 10 años

Los niños de 4 a 10 años están en el nivel uno: Moralidad preconvencional, que incluye las etapas 1 y 2. Etapa 1: Orientación a la obediencia y el castigo; el niño juzga si una acción es mala según si una autoridad superior lo dice y si recibiría castigo. Etapa 2: Orientación instrumental-relativista; el niño cree que la moral es relativa y debe actuar según su propio interés.

Edades de 10 a 13 años

Entre los 10 y 13 años están en el nivel dos: Moralidad convencional, con etapas 3 y 4. Etapa 3: Orientación del "buen niño/niña buena"; se cree que se debe ser bueno por las expectativas de familia y comunidad y por sentimientos como empatía, confianza y amor. Etapa 4: Orientación a la ley y el orden; la moralidad se basa en el deseo de cumplir la ley y mantener el orden social.

Edades de 14 años en adelante

Desde los 14 años en adelante están en el nivel tres: Moralidad postconvencional. Etapa 5: Orientación al contrato social; el juicio moral se basa en derechos y valores acordados por la sociedad; distintas culturas tienen ideas diferentes sobre lo correcto. Etapa 6: Orientación ética universal; la persona juzga según su propia conciencia y valores éticos.

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