Δραστηριότητες για τη διδασκαλία συναισθημάτων στους προσχολικούς
Η βοήθεια παιδιών προσχολικής ηλικίας να μάθουν για τα συναισθήματα και πώς να τα εκφράζουν δεν είναι εύκολο έργο. Η χρήση θετικής ανατροφοδότησης όταν τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους με البناءικό τρόπο είναι σημαντική για να ενθαρρύνετε να συνεχίσουν να εκφράζουν πώς νιώθουν χωρίς να βγάζουν τα συναισθήματά τους στους άλλους με αρνητικό τρόπο.
Βιβλίο συναισθημάτων
Βοηθήστε τους προσχολικούς σας να ταυτοποιήσουν διαφορετικά συναισθήματα όπως χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, τρελλοχαρή και ενθουσιασμός. Μετά ζητήστε από τα παιδιά να σχεδιάσουν εικόνα κάποιου πράγματος ή κάποιου που τους κάνει να νιώθουν κάθε συναισθημα. Κατακλείοντας τρία χαρτιά κατασκευών στη μέση και δεσμεύοντας τα μαζί, κάθε παιδί μπορεί να φτιάξει το δικό του βιβλίο. Αφήστε τα παιδιά να γράψουν το όνομα του συναισθηματος που θέλουν να εικονογραφήσουν και είτε να σχεδιάσουν εικόνα κάποιου πράγματος που τους κάνει να νιώθουν έτσι είτε να κοψίσουν εικόνα από ένα παλιό περιοδικό. Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά να αρχίσουν να σκέφτονται πώς νιώθουν και τι τους κάνει να νιώθουν έτσι.
Ανάγνωση βιβλίου «The Way I Feel»
Αφήστε την τάξη να καθίσει σε έναν κύκλο ενώ διαβάζετε το βιβλίο «The Way I Feel,» της Janin Cain. Αυτό το βιβλίο εικονογραφεί κοινά συναισθήματα και αντιδράσεις σε αυτά τα συναισθήματα που βιώνουν τα παιδιά. Όταν τελειώσετε την ανάγνωση, περάστε στον κύκλο και ρωτήστε τα παιδιά πώς αντιδρούν σε διαφορετικά συναισθήματα. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε «Μπίλι, τι κάνεις όταν νιώθεις φόβος;»
Δραστηριότητα λεξιλογίου συναισθημάτων
Η μάθηση πώς να χρησιμοποιείτε το λεξιλόγιο συναισθημάτων είναι ζωτικής σημασίας μέρος της μάθησης για τα συναισθήματα. Αν ένα παιδί δεν μπορεί να εκφράσει πώς νιώθει, είναι πιο πιθανό να ενεργήσει βάσει των συναισθημάτων του αντί για αυτό. Χρησιμοποιώντας τον λευκό πίνακα ή τον πίνακα χαλκίδας γράψτε μερικές διαφορετικές κατηγορίες συναισθημάτων όπως χαρούμενος, θυμωμένος, λυπημένος, ενθουσιασμένος και φοβισμένος. Μετά ζητήστε από τα παιδιά να σας δώσουν μερικές λέξεις που περιγράφουν κάθε συναισθημα. Για παράδειγμα, μερικές λέξεις που περιγράφουν «χαρούμενος» είναι «χαρμολύπη» και «χαμογελάει.» Βοηθήστε τα παιδιά να βρουν λέξεις που περιγράφουν το συναισθημα αν κολλήσουν.
Τέχνη συναισθημάτων
Χρησιμοποιώντας κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε, πορτοκαλί, μαύρο και άσπρο χρώμα, αφήστε τα παιδιά να βαφτίσουν διαφορετικά συναισθήματα. Το κόκκινο μπορεί να συνδεθεί με θυμό και πάθος· το κίτρινο με διασκέδαση, ευτυχία και ήλιο· το πράσινο με φύση και χαλάρωση· το μπλε με λύπη ή άνεση· το πορτοκαλί με πείνα ή διασκέδαση· το μαύρο με φόβο και κακό· και το άσπρο με καλό ή καθαρό. Αφού συζητήσετε τα συναισθήματα που συνδέονται με τα χρώματα, αφήστε τα παιδιά να βαφτίσουν πώς νιώθουν. Όταν τελειώσουν την ζωγραφιά τους, ρωτήστε τους να περιγράψουν τι νιώθανε και γιατί επέλεξαν τα χρώματα που χρησιμοποίησαν.
-
Βοηθήσατε το παιδί σας να μάθει να κουλαρώνει. Βοηθήσατε τα να μάθουν να περπατούν. Βοηθήσατε ακόμα το παιδί σας να μάθει να χρησιμοποιεί το μπάνιο. Τώρα, ήρθε η ώρα να φέρετε την γονεϊκή σας αγωγή στο επόμενο επίπεδο. Ήρθε η ώρα να βοηθήσετε το μικ -
Το time-out ακούγεται σαν μια φωτεινή λύση: Ένα παιδί περνάει μερικά λεπτά μόνο του, και βγαίνει ήρεμο και συνεργατικό. Οι γονείς συχνάอมλογούν ότι απλώς δεν δουλεύει — γιατί το παιδί τους μαχεται να πάει στο time-out, κλαίει και φωνάζει αντί να κάθ -
Το να ακούτε για τις αρνητικές επιπτώσεις της μονόγονης γονείας στα παιδιά, από οικονομικές δυσκολίες έως θέματα εμπιστοσύνης λόγω εγκατάλειψης, μπορεί να νιώθει κατακλυσματικό. Αλλά τι γίνεται με τις θετικές επιπτώσεις του να μεγαλώνεις από έναν μον
