• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Έφηβοι και Multi - tasking

Αν και multi-tasking μπορεί να είναι ο τρόπος πολλοί άνθρωποι οργώνουν τη διάρκεια της ημέρας , αυτή η μέθοδος διαχείρισης των καθηκόντων μπορεί να μην είναι ιδανική για πολλούς εφήβους . Εναλλαγή γρανάζια μεταξύ των δραστηριοτήτων μπορεί να μειώσει την αποτελεσματικότητα , η οποία μπορεί να είναι επιβλαβής για την παραγωγικότητα ενός εφήβου . Όπως υποστηρίζουν έφηβος σας , προκειμένου να διασφαλισθεί ότι ο ίδιος πολλαπλών καθηκόντων κατάλληλα
Media Multi- tasking

Μέσα multi-tasking - . Η κατανάλωση περισσότερων από μία πηγή του περιεχομένου πολυμέσων σε ένα χρόνο - είναι από κοινού με τους εφήβους . Στην πραγματικότητα , οι έφηβοι καταφέρνουν να καταναλώνουν 10 ώρες και 45 λεπτά χρήσης των μέσων ενημέρωσης σε επτά ώρες και 30 λεπτά από διαβούλευση με τα μέσα ενημέρωσης κάθε μέρα με multi-tasking , σύμφωνα με μια έκθεση Kaiser Family Foundation 2010 . Για παράδειγμα , οι έφηβοι μπορούν να παρακολουθούν τηλεόραση, ενώ η περιήγηση στο Internet σε έναν υπολογιστή ή smartphone ενώ επίσης γραπτών μηνυμάτων με τους φίλους σας . Οι έφηβοι μπορούν επίσης να εργαστεί για την εργασία , ενώ ακούτε μουσική και γραπτών μηνυμάτων .
Η Νου Ενεργοποίηση

Οι έφηβοι μπορεί να νομίζουν ότι πολλαπλών καθηκόντων αποτελεσματικά , αλλά αναλαμβάνοντας περισσότερες από μία δραστηριότητα σε μια στιγμή επιβραδύνει παραγωγικότητα ενός εφήβου και μπορεί ακόμη να έχουν επιπτώσεις στη μάθηση , σύμφωνα με μία Φεβρουάριο 2009 άρθρο που δημοσιεύθηκε στην ιστοσελίδα της American Psychological Association , που γράφτηκε από Rebecca A. Clay . Ο νους δεν ασκεί τα καθήκοντα και τις διαδικασίες ταυτόχρονα . Αντιθέτως, πρέπει να εναλλάσσεστε μεταξύ των καθηκόντων στην εργασία. Κάθε φορά που ο νους διακόπτες , κάτι που έχει χαθεί σε ένα έργο ή το άλλο και το μυαλό πρέπει να αναζητήσει πού να πάρει και πάλι . Επειδή ο εγκέφαλος ενός εφήβου είναι λιγότερο ανεπτυγμένη από τον εγκέφαλο ενός ενήλικα , είναι λιγότερο αποτελεσματική . Αυτό σημαίνει ότι οι έφηβοι δεν μπορούν να πολλαπλών καθηκόντων , καθώς και ότι θα είναι σε θέση να αργότερα ως ενήλικες .
Η
Αποτελέσματα αναζήτησης των Multi - tasking

Όταν οι έφηβοι προσπαθούν να μάθουν κάτι, ενώ multi-tasking , μπορεί να είναι πιο δύσκολο να διατηρούν τις πληροφορίες , σύμφωνα με μια μελέτη του 2006 , που δημοσιεύτηκε στο "? Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών . "? Η μνήμη μπορεί να υποφέρουν κατά τη διάρκεια της multi-tasking , επειδή ο εγκέφαλος πρέπει να χρησιμοποιήσετε το λιγότερο αποτελεσματικό βασικά γάγγλια για μάθηση . Όταν εστιάζοντας πλήρως σε μία δραστηριότητα , τον ιππόκαμπο , ή το "? Δηλωτική μνήμη του συστήματος , "? χειρίζεται το έργο . Οι έφηβοι που χρησιμοποιούν τα μέσα ενημέρωσης σε μεγάλο βαθμό και τακτικά συμμετάσχουν σε multi-tasking , ειδικά όταν κάνει το σχολείο, μπορεί να κερδίσει μέτρια ή κακή βαθμούς , σύμφωνα με την Kaiser Family Foundation . Multi- tasking μπορεί επίσης να προκαλέσει τους εφήβους να αισθάνονται συγκλονισμένοι , σύγχυση και δυστυχισμένος .

Η Συστάσεις

Αν και οι έφηβοι χρειάζονται την ικανότητα να χειριστεί σημαντικές ποσότητες πληροφοριών , που χρειάζονται επίσης τις δεξιότητες που τους επιτρέπουν να εστιάζεται σε ένα έργο αποτελεσματικά και αποδοτικά , συμβουλεύει εκπαιδευτικός Karen Bradley , γράφοντας για " Ανεξάρτητη σχολείο "? περιοδικό . Εστιάζοντας σε ένα έργο βελτιώνει την επίλυση προβλημάτων , δημιουργική σκέψη και εκτεταμένη εκπαίδευση για να βοηθήσει τον έφηβο να διατηρήσει τις πληροφορίες . Ενθαρρύνετε έναν έφηβο να εστιάζεται σε ένα έργο , ειδικά όταν μαθαίνει . Μοιραστείτε τακτικά διαλείμματα ότι θα αποφευχθεί η υπερφόρτωση πληροφοριών . Προτείνετε ότι έφηβος σας τρυπάνι βραχυπρόθεσμες αναμνήσεις για να τους δεσμευτούν για μακροπρόθεσμες μνήμες .
Η
Η