Πώς να παρακινήσει ένας ταλαντούχος αδύνατων μαθητών

Λίγα αξιοθέατα ματαιώσει τους γονείς και τους δασκάλους περισσότερο από ό, τι το χαρισματικό παιδί που φαίνεται απρόθυμη να επιχειρήσει ακόμη και αποδίδουν σύμφωνα με τις δυνατότητές του . Τίποτα δεν βλάπτει την αυτοεκτίμηση ενός υπερφορτωμένου μαθητών περισσότερο από επανειλημμένη αποτυχία χωρίς να ξέρει το γιατί . Αυτές οι συμβουλές θα σας βοηθήσουν οι γονείς , οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα χαμηλής επίδοσης και γυρίστε γύρω από τις ακαδημαϊκές επιδόσεις .
, Τι χρειάζεστε
Υπομονή
Εμμονή
Η κατανόηση
Η Οδηγίες
1

Οι γονείς θα πρέπει να δώσει την ενθάρρυνση και όχι τον έπαινο . Η έρευνα του Δρ Carol Dweck αποδεικνύει ότι έπαινο υπονομεύει τα κίνητρα και τις επιδόσεις .
Η 2

Οι γονείς δεν θα πρέπει να περιορίζει τις αγαπημένες δραστηριότητες . Συμφέροντα Ένας προικισμένος μαθητής βοηθούν reinstill ένα πάθος για μάθηση . Εάν ένα underachieving χαρισματικό παιδί θέλει να παίξει στον υπολογιστή όλη την ημέρα , τον εγγραφούν σε μια animation υπολογιστή ή προγραμματισμού τάξη .

Η 3

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν το μαθητή να αντιμετωπίσει την τελειοθηρία . Πολλοί προικισμένος τελειομανείς γίνει underachievers λόγω του φόβου της αποτυχίας . Όταν βρισκόμαστε αντιμέτωποι με τις προκλήσεις , ο απλούστερος τρόπος για αδύνατων μαθητών για την προστασία ενός εύθραυστη αυτο- εικόνα είναι να αποφεύγουν τον κίνδυνο και να πείσει τον εαυτό της ότι απέτυχε γιατί δεν έχεις καν δοκιμάσει .
Η 4

Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει καθορίζουν με σαφήνεια τους στόχους του έργου για να αποφευχθεί η αναβλητικότητα . Προικισμένος underachievers συχνά κυριεύσει από τις λεπτομέρειες και δεν μπορεί να εστιάσει το έργο στο χέρι . Προικισμένος παιδιά συχνά κάνει τη δουλειά τόσο μεγάλα που δεν μπορεί ποτέ να τελειώσει στην ώρα τους .
Η 5

Οι γονείς μπορεί να παρακινήσει ένα αδύνατων μαθητών με την εύρεση μια μεγάλη δάσκαλος που αγαπά ένα θέμα που ενδιαφέρει τον χαρισματικό παιδί . Επιλέξτε έναν δάσκαλο που οι τιμές εισαγωγής των φοιτητών και αντιμετωπίζει το παιδί σαν μια πνευματική ίσα. Σχηματίστε μια καθοδήγηση . Παθιασμένος διδασκαλία κινητοποιεί προικισμένος underachievers .
Η 6

Βοηθήστε το προικισμένος αδύνατων μαθητών να διατηρούν μια νοοτροπία ανάπτυξης . Η αποτυχία δεν ορίζει ένα πρόσωπο και δεν είναι ένα σταθερό χαρακτηριστικό . Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να εστιάσουν την ανησυχία σχετικά με την underachieving παιδί και όχι οι χαμένες αναθέσεις .
Η 7

Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να βρει έναν στόχο που έχει σημασία για την προικισμένος underachiever . Συχνά αποφασίζουν για μια καριέρα , να πάρει ένα κολέγιο , ή κάνοντας βαθμούς για ένα ειδικό στρατόπεδο ενδιαφέρον κινητοποιεί μια αλλαγή στη στάση και τη συμπεριφορά ενός underachiever του .
Η
Η

  • Σκέφτεστε να μοιραστείτε έναν φροντιστή; Φροντίστε να κάνετε την εργασία σας:Τα μερίδια νταντών και οι ρυθμίσεις κοινής φροντίδας ενδέχεται να υπόκεινται σε διάφορες απαιτήσεις αδειοδότησης ή να απαγορεύονται σε ορισμένες πολιτείες και δικαιοδοσίες.
  • Εάν κάνετε φύλαξη βρεφών για μια οικογένεια για μεγάλο χρονικό διάστημα, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να έχουν ρωτήσει, ή να ρωτήσουν, να παρακολουθήσουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της νύχτας. Αν και η ευκαιρία για μαραθώνιους κινηματογράφου και χουχουλ
  • Τι είναι η νόσος Osgood-Schlatter; Η νόσος Osgood-Schlatter (OSD) είναι οίδημα και ερεθισμός της πλάκας ανάπτυξης στην κορυφή του κνήμου. Μια πλάκα ανάπτυξης είναι ένα στρώμα χόνδρου κοντά στο άκρο ενός οστού όπου συμβαίνει το μεγαλύτερο μέρος της