• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Υποτύπος Ασπέργερ: Το «Παιδί των Κανόνων»

Υποτύπος Ασπέργερ: Το «Παιδί των Κανόνων»

Το να έχει ένα σύνολο κανόνων για να ζήσει είναι το πιο σημαντικό ζήτημα για αυτόν τον τύπο. Μόλις έχει ένα σύνολο κανόνων να ακολουθήσει, τείνουν να υπάρχουν λίγα, αν υπάρχει, ζητήματα, εκτός από περιοχές όπου δεν έχετε ακόμα καθιερώσει κανόνες. Αν υπάρχει κενό όπου δεν έχει καθοριστεί κανόνας, το Παιδί των Κανόνων δεν είναι ευτυχισμένο· γιατί δεν ξέρει τι να κάνει σε αυτή την κατάσταση, φτιάχνει τους δικούς του κανόνες. Οποιαδήποτε κατάσταση έχει πολύ λίγους κανόνες θα είναι κακή για αυτόν τον τύπο παιδιού. Πρέπει να έχει κανόνες για να ζήσει και θα δημιουργήσει τους δικούς του αν δεν τους δώσετε, οι οποίοι πιθανώς δεν θα ταιριάζουν με αυτά που σκέφτονται οι άλλοι. Αυτό θα προκαλέσει σύγκρουση και ταραχή μέχρι κάποιος να προvale και οι κανόνες να διευκρινιστούν. Αυτό το αγόρι σέβεται τις αρχές εξουσίας και κάνει καλά όταν είναι απόλυτα σαφές ποιος είναι υπεύθυνος και ποιος καθορίζει τους κανόνες. Αυτό το παιδί μπορεί συχνά να είναι καλά στο σχολείο αλλά πραγματικό πρόβλημα στο σπίτι, γιατί οι κανόνες δεν είναι αρκετά σαφείς στη τελευταία κατάσταση. Nicht είναι ασυνήθιστο για γονείς αυτού του τύπου να είναι πολύ εξηπλοτημένοι να ακούσουν πόσο καλά συμπεριφερόμενο είναι το παιδί τους στο σχολείο. Υπάρχουν δύο κύριοι υποτύποι Παιδιού Κανόνων — το αθώο/παθητικό και το υπερελεγμένο — αλλά όχι κάθε ένας έχει όλα τα χαρακτηριστικά που παρατίθενται παρακάτω.

Υποτύπος: Αθώο/Παθητικό αγόρι

Αθώο/Παθητικό Αγόρι

Αυτό το παιδί ή έφηβος βλέπεται συχνά ως χαρά του δασκάλου. Παντού πηγαίνει, άλλοι σχολιάζουν πόσο καλά συμπεριφέρεται. Ποτέ δεν είναι πρόβλημα πειθαρχίας, ποτέ διαταραχή. Ωστόσο, στο σπίτι οι συμπεριφορές του μπορεί να είναι φρικτές. Μπορεί να είναι αρκετά αυταρχικός και ελεγκτικός. Θυμοί, φωνές και λογομαχίες μπορεί να είναι καθημερινό φαινόμενο. Το κλειδί για την αναγνώριση αυτού του τύπου είναι οι διαφορές συμπεριφοράς μεταξύ σπιτιού και σχολείου. Αν είναι κακοσυμπεριφερόμενος στο σχολείο επίσης, δεν είναι Παιδί Κανόνων.

Το Παιδί Κανόνων θέλει να αρέσει στους άλλους. Δεν θέλει κανείς να είναι μπαλωμένος μαζί του. Είναι πολύ συνεργαστικός με τις αρχές εξουσίας και είναι πολύ υπήκοος, συχνά σε ελάττωμα. Μπορεί να είναι υπερβολικά αθώος και να εκμεταλλευτεί γιατί θα διστάσει να σταθεί υπέρ του εαυτού του ή να είναι αυτοπεποίθητος. Προσπαθεί να «πετάξει κάτω από το ράνταρ». Δεν θέλει να ξεχωρίσει. Ενώ η συμπεριφορά του είναι εξαιρετικά καλή, μπορεί να ταλαντεύεται από άλλους που δεν ακολουθούν τους κανόνες. Συχνά, αυτά τα παιδιά παρακολουθούν τις πράξεις των άλλων και θα «φαςαρίσουν», γινόμενοι «αστυνομία κανόνων». Σαφώς, αυτά τα παιδιά έχουν άγχος, αλλά δεν είναι κατακλυστικό για αυτά. Διαχειρίζονται το άγχος τους ακολουθώντας τους κανόνες και βεβαιώνοντας ότι οι άλλοι κάνουν το ίδιο. Προβλήματα προκύπτουν για αυτά μόνο όταν οι κανόνες λείπουν ή είναι ασαφείς και το υπεύθυνο πρόσωπο λείπει εξουσία στα μάτια τους.

Προτεινόμενη Προσέγγιση:

Δομή, ρουτίνες, προγράμματα και κάρτες υπενθύμισης είναι μερικά από τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία ενός νέου συνόλου κατάλληλων κανόνων για αυτό το παιδί σε κάθε δύσκολη κατάσταση, ανεξάρτητα από το πόσο μικρή μπορεί να είναι η κατάσταση. Δεν υπάρχει τέτοιο πράγμα ως κατάσταση που είναι πολύ μικρή για να έχει κανόνες. Το πηγαίνετε σε ένα κατάστημα, το λουτρό, η απόφαση πού να φάτε το δείπνο — όλα χρειάζονται κανόνες. Πρέπει να παρέχετε ένα σύνολο κανόνων σχετικά με τις κατάλληλες συμπεριφορές που πρέπει να επιδειχθούν σε κάθε προβληματική κατάσταση, και να τους διατυπώσετε ως εξής: «Ο κανόνας είναι...» Μην διστάσετε να εξηγήσετε και γιατί κάνετε αυτό που κάνετε. Αυτό θα βοηθήσει να γενικευτούν αυτές οι δεξιότητες αργότερα.

Για παράδειγμα, θα λέγατε: «Ο κανόνας είναι, όταν κάνουμε μπάνιο μπορούμε να βάλουμε μόνο δέκα παιχνίδια στη βανιέρα» (ή όποιο νούμερο νομίζετε ότι είναι σωστό). «Θα μείνουμε στη βανιέρα για είκοσι λεπτά, και όταν κουνήσει η φωνή είναι ώρα να βγούμε και θα πάμε στο δωμάτιό σας και θα βάλουμε το πιτζάμα σας. Θα γυρίσουμε στην μπάνιο και θα βούρτσισουμε τα δόντια σας για δύο λεπτά και μετά θα ξαναμπούμε στο κρεβάτι και θα διαβάσουμε ένα βιβλίο πριν σβήσουμε τα φώτα και κοιμηθούμε.» Αυτοί οι κανόνες μπορούν να τροποποιηθούν για να ταιριάζουν στην ιδιαίτερη σας κατάσταση, αλλά πρέπει να σας δώσουν μια ιδέα για τις λεπτομέρειες που μπορεί να χρειαστούν για το παιδί σας.

Οι εξαιρετικά δομημένες τάξεις που διευθύνονται από αρχές εξουσίας δεν θα χρειαστεί να κάνουν πολλά από αυτά. Αντ' αυτού, θα προσπαθήσουν να βοηθήσουν το παιδί κανόνων να γίνει λιγότερο δεσμευμένο στους κανόνες και να έχει μεγαλύτερη ανοχή στην αμφισημία.

Υποτύπος: Υπερελεγμένο αγόρι

Υπερελεγμένο Αγόρι

Αυτός είναι άλλος τύπος Παιδιού Κανόνων, που είναι πολύ παρόμοιος με τον παραπάνω υποτύπο, εκτός από το ότι η συμπεριφορά του είναι καλή στο σπίτι καθώς και στο σχολείο. Είναι επίσης δεσμευμένος στους κανόνες, με κανόνες για τα πάντα. Έχει μάθει να ελέγχει τις εξάρσεις, μερικές φορές πολύ, σε όλες τις καταστάσεις. Σε αυτή την περίπτωση, βλέπει τους γονείς του, που έχουν δημιουργήσει πολλούς κανόνες για να ακολουθήσει στο σπίτι, ως αρχές εξουσίας ακριβώς όπως τους δασκάλους του. Δεν υπάρχουν καταστάσεις που δεν έχουν κανόνες για να ακολουθήσει. Όλα τα άλλα χαρακτηριστικά από παραπάνω είναι παρόμοια, και αυτός, επίσης, είναι απίστευτα υπήκοος. Πρέπει να γίνει πιο ελαστικός.

Προτεινόμενη Προσέγγιση:

Δεν θα χρειαστείτε να ανησυχείτε για κανόνες με αυτό το κορίτσι ή αγόρι. Πρέπει να ξεκινήσετε ένα intensivo μάθημα ελαστικότητας για να τον βοηθήσετε να δει τον κόσμο ως λιγότερο άσπρο-και-μαύρο. Θα χρειαστεί να μάθει πολύ περισσότερα για τους λόγους πίσω από τις πράξεις και πώς λειτουργεί ο κόσμος, με λιγότερο έμφαση στην υπακοή. Μην πετάξετε τους κανόνες volledig, αλλά βοηθήστε τον σταδιακά να μάθει δεξιότητες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων ώστε να γίνει πιο ανεξάρτητος σκέπτης.