• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Δωδεκάχρονος έχει κρίσεις θυμού

Ε Το 12χρονο μαθητή μας στην έκτη δημοτικού πέφτει μέσα από τις ρωγμές στο δημόσιο σχολικό σύστημα. Έχουμε παρακολουθήσει συναντήσεις IEP και είχε κάποια προγράμματα ειδικών αναγκών χωρίς αποτελέσματα. Επισκέπτεται έναν ψυχίατρο κάθε δύο μήνες για φάρμακα και έναν ιδιωτικό ψυχολόγο κάθε εβδομάδα για υποστήριξη. Όλα αυτά τα πράγματα δεν τον βοηθούν ούτε την οικογένειά μας.

Η συμπεριφορά του είναι ακατάλληλη για την ηλικία του - συμπεριφέρεται σαν να είναι επτά ετών! Σταδιακά χειροτερεύει και ανατρέπει εντελώς τη δυναμική της οικογένειάς μας. Θέλει συνεχώς να έχει τον έλεγχο και έχει καθημερινές κρίσεις εξωφρενικού, ανεξέλεγκτου θυμού όπου γίνεται τελείως διαφορετικός άνθρωπος. Δυσκολεύεται να ηρεμήσει κατά τη διάρκεια αυτών των κρίσεων και φοβόμαστε ότι θα κάνει κακό στον εαυτό του ή σε κάποιον άλλο. Μετανιώνει μετά το γεγονός, αλλά μετά ξεχνά τι έκανε. Στο σπίτι, επαναλαμβάνει αυτή τη συμπεριφορά ξανά και ξανά.

Ποια ενδονοσοκομειακή μονάδα στην περιοχή μας θα του κάνει νευροψυχολογική αξιολόγηση και θα τον παρακολουθεί καθημερινά, ώστε να μπορούμε να καταλάβουμε τι συμβαίνει;

Ίσως χρειάζεται μόνο μια τροποποίηση στη φαρμακευτική αγωγή του, αφού αυτή τη στιγμή παίρνει 30 mg Ritalin® την ημέρα. Αυτό είναι το μόνο φάρμακο που έχει ποτέ συνταγογραφηθεί.

Χρειαζόμαστε συμβουλές από την επαγγελματική κοινότητα για να δούμε τι πραγματικά συμβαίνει στο κεφάλι του.

A Φαίνεται ότι έχετε πολλούς λόγους να ανησυχείτε! Δεν μπορώ να σας δώσω συγκεκριμένες συμβουλές για το τι είναι διαθέσιμο στην περιοχή σας, αλλά θα σας δώσω μερικές γενικές συμβουλές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν και άλλοι γονείς σε παρόμοιες καταστάσεις. Θα ζητούσα πρώτα από όλους τους επαγγελματίες που ασχολούνται τώρα με τον γιο σας να συναντηθούν για να συζητήσουν τη θεραπεία τους και να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν ένα καλύτερο σχέδιο θεραπείας. Θα ήθελα να μάθω αν παρουσιάζει τα ίδια μοτίβα στο σχολείο. Αν δεν είναι, τότε μάθετε τι έχει κάνει το σχολείο για να τον βοηθήσει να έχει περισσότερο αυτοέλεγχο και λιγότερα ξεσπάσματα. Μπορεί η δομή και οι σαφείς προσδοκίες να τον βοηθούν κατά τη διάρκεια της ημέρας, αλλά μπορεί να καταρρέει στο σπίτι.

Εάν συμβαίνει αυτό, θα πρέπει να ζητήσετε από το σχολείο ή το σχέδιο υγείας σας να στείλει έναν ειδικό συμπεριφοράς στο σπίτι σας για να παρατηρήσει την αλληλεπίδραση μεταξύ εσάς και του γιου σας και να σας δώσει πρακτικές συμβουλές και υποστήριξη για να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε αυτήν τη συμπεριφορά. Εάν ο γιος σας συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο στο σχολείο και στο σπίτι, τότε μάλλον χρειάζεται περισσότερη βοήθεια από ό,τι παίρνει. Μπορεί να ενδείκνυται πιο συχνή θεραπεία. Δεδομένου ότι οι συμπεριφορές δεν έχουν βελτιωθεί, ο γιος σας μπορεί πράγματι να χρειαστεί να επανεκτιμηθεί το φάρμακό του. Ενθαρρύνετε τον ψυχίατρο και τον ψυχολόγο να επικοινωνούν μεταξύ τους και να σας πουν τι πιστεύουν ότι πρέπει να γίνει.

Εάν έχετε δοκιμάσει όλα τα πράγματα που πρότεινα, τότε ζητήστε από τον ψυχολόγο, τον ψυχίατρο ή τον διαχειριστή ειδικής αγωγής να παραπέμψει τον γιο σας σε ψυχιατρείο για μια πιο διεξοδική αξιολόγηση της συναισθηματικής κατάστασης του γιου σας. Ορισμένα νοσοκομεία προσφέρουν μια βραχυπρόθεσμη ενδονοσοκομειακή αξιολόγηση που θα σας βοηθήσει να συνδυάσετε όλα τα κομμάτια. Αυτό το είδος εις βάθος αξιολόγησης θα πρέπει επίσης να αποκλείσει τυχόν άλλα ιατρικά προβλήματα που μπορεί να προκαλούν τα δραματικά ξεσπάσματα του γιου σας. Η ομάδα αξιολόγησης μπορεί επίσης να σας βοηθήσει να αξιολογήσετε την ικανότητα της οικογένειάς σας να τον αντιμετωπίζει στο σπίτι και να σας βοηθήσει να αποφασίσετε εάν οι ανάγκες του θα καλύπτονταν καλύτερα μέσω κάποιας εντατικής οικογενειακής θεραπείας ή ίσως μιας παραμονής σε κέντρο θεραπείας σε κατοικημένη περιοχή.