• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Χωρική νοημοσύνη – 13 τρόποι για να βοηθήσετε τα παιδιά να βελτιωθούν

Η χωρική νοημοσύνη, η οπτικοχωρική νοημοσύνη ή η χωρική νοημοσύνη είναι ζωτικής σημασίας σε πολλούς ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς τομείς. Παρά τη σημασία του, σπάνια περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου ή του δημοτικού. Ευτυχώς, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να βελτιώσουν τις οπτικο-χωρικές τους δεξιότητες μέσω απλών και διασκεδαστικών δραστηριοτήτων εκτός του εκπαιδευτικού συστήματος.

Πίνακας περιεχομένων

• Τι είναι η Χωρική Νοημοσύνη
• Παραδείγματα χωρικής νοημοσύνης
• Η σημασία της χωρικής νοημοσύνης και άλλα παραδείγματα

• Χαρακτηριστικά της οπτικής χωρικής νοημοσύνης
• Πώς να βελτιώσετε τη χωρική νοημοσύνη

Τι είναι η Χωρική Νοημοσύνη

Η χωρική νοημοσύνη, γνωστή και ως οπτική χωρική νοημοσύνη ή χωρικός συλλογισμός, είναι η ικανότητα να φανταστεί κανείς ή να οραματιστεί στο μυαλό του τις θέσεις των αντικειμένων, τα σχήματά τους, τις χωρικές σχέσεις μεταξύ τους και την κίνηση που κάνουν για να σχηματίσουν νέες χωρικές σχέσεις . Είναι η ικανότητα εκτέλεσης χωρικής οπτικοποίησης και χωρικής συλλογιστικής στο κεφάλι.

Η χωρική νοημοσύνη είναι μία από τις εννέα νοημοσύνη στη Θεωρία της Πολλαπλής Νοημοσύνης που προτείνεται από τον ψυχολόγο Howard Gardner. Στη θεωρία της νοημοσύνης του, ο Gardner αμφισβήτησε τον στενό ορισμό της γενικής νοημοσύνης με την πρότασή του για 7 αρχικά και τώρα 9 τύπους νοημοσύνης:

• χωρική νοημοσύνη
• γλωσσική νοημοσύνη
• λογική-μαθηματική νοημοσύνη
• μουσική νοημοσύνη
• κινητική νοημοσύνη
• διαπροσωπική νοημοσύνη
• ενδοπροσωπική νοημοσύνη
• φυσιοκρατική νοημοσύνη
• συναισθηματική νοημοσύνη

Η χωρική νοημοσύνη περιλαμβάνει την κατανόηση και την ανάμνηση των σχετικών θέσεων των αντικειμένων στο μυαλό. Τα αντικείμενα, 2d ή 3d αντικείμενα, μπορούν να χειριστούν μέσω νοητικής κίνησης, περιστροφής ή μετασχηματισμού.

Παραδείγματα χωρικής νοημοσύνης

Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα χρήσης της οπτικής χωρικής νοημοσύνης.

Στην ακόλουθη δοκιμή πρίσματος, μπορείτε να πείτε πότε διπλώνεται το 1 για να σχηματιστεί ένα τριγωνικό πρίσμα, ποιο από τα παρακάτω (2-7) μπορεί να παραχθεί; Σημείωση:τα χρώματα είναι μόνο στη μία πλευρά. Η πλάτη είναι λευκή.

Για να βρείτε την απάντηση, πρέπει να σχηματίσετε μια εικόνα του πρίσματος που αναδιπλώνεται διανοητικά. Ενώ το κάνετε, παρακολουθήστε τις σχετικές θέσεις των διαφορετικών χρωματισμένων πλευρών.

Απάντηση:2, 3 και 6 είναι οι σωστές απαντήσεις.

Η σημασία της χωρικής νοημοσύνης και άλλα παραδείγματα

Χρησιμοποιούμε χωρική νοημοσύνη για τη δημιουργία χωρικής επίγνωσης συχνά στην καθημερινή λειτουργία.

Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα οπτικο-χωρικών δεξιοτήτων στην καθημερινή μας ζωή:

• Ένα παιδί φαντάζεται πού βρίσκεται ένα παιχνίδι μέσα στην κρεβατοκάμαρά του πριν μπει στο δωμάτιο για να το πάρει.
• Όταν πακετάρουμε τις αποσκευές μας, οραματιζόμαστε πώς μπορούν να ταιριάζουν μεταξύ τους διαφορετικά αντικείμενα.
• Για να συναρμολογήσουμε ένα έπιπλο, πρέπει να ταιριάξουμε τα δισδιάστατα διαγράμματα στις οδηγίες με τα τρισδιάστατα εξαρτήματα επίπλων.

Χωρική νοημοσύνη και μαθηματικά

Η υψηλή χωρική ικανότητα είναι ιδιαίτερα σημαντική για την εκμάθηση των μαθηματικών. Μελέτες έχουν βρει ότι οι ισχυρές χωρικές ικανότητες συνδέονται με καλύτερες επιδόσεις στα μαθηματικά.

Παραδείγματα χωρικών δεξιοτήτων στα μαθηματικά:

• Ένας μαθητής δημιουργεί ένα νοητικό γεωμετρικό αντικείμενο που μπορεί να μετρηθεί, να μετακινηθεί και να μεταμορφωθεί για να διευκολύνει τον γεωμετρικό υπολογισμό και την αναγνώριση προτύπων.
• Ένας μαθηματικός χρησιμοποιεί οπτικό χωρικό συλλογισμό για να βελτιώσει τη σύγκριση ποσοτήτων, την αριθμητική και την αίσθηση αριθμών.

Οπτικές χωρικές δεξιότητες και STEM

Οι οπτικές χωρικές δεξιότητες είναι επίσης ζωτικής σημασίας σε πολλούς ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς τομείς, όπως η επιστήμη, η επιστήμη των υπολογιστών, η τεχνολογία, η μηχανική και τα μαθηματικά (STEM).

Η έρευνα δείχνει ότι οι φοιτητές που βαθμολογούνται ψηλά στα τεστ χωρικής συλλογιστικής τείνουν να εξειδικεύονται σε κλάδους STEM και να πηγαίνουν σε καριέρες STEM.

Παραδείγματα οπτικών χωρικών δεξιοτήτων στο STEM:

• Ένας γεωεπιστήμονας χειρίζεται νοητικά την κίνηση των τεκτονικών πλακών για να δει τη διαδικασία σχηματισμού της γης.
• Ένας νευροχειρουργός οπτικοποιεί διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου για να προβλέψει το αποτέλεσμα μιας χειρουργικής επέμβασης.
• Ένας πολιτικός μηχανικός φαντάζεται πώς διάφορες δυνάμεις μπορεί να επηρεάσουν το σχεδιασμό ενός συστήματος.
• Αρχιτέκτονες και μηχανικοί χρησιμοποιούν υλικά διαφόρων σχημάτων και μεγεθών για να δημιουργήσουν σταθερές κατασκευές.

Χωρική ικανότητα σε άλλες περιοχές

Τα STEM δεν είναι οι μόνοι τομείς που απαιτούν υψηλή χωρική ικανότητα για να διακριθούν. Άλλοι τομείς ή εργασίες απαιτούν επίσης μεγάλη χωρική ικανότητα.

Παραδείγματα χωρικής ικανότητας στην κοινωνία:

• Ένας σχεδιαστής χρησιμοποιεί την έννοια του οπτικού χωρικού συλλογισμού για να βελτιώσει την εμπειρία χρήστη του προϊόντος του.
• Ένας καλλιτέχνης δημιουργεί εκπληκτικές εικαστικές τέχνες.
• Μια αθλήτρια χρησιμοποιεί χωρική επίγνωση για να εκτελέσει μια σειρά κινήσεων με το ανθρώπινο σώμα.

Για περισσότερη βοήθεια σχετικά με την ηρεμία των θυμών, ανατρέξτε σε αυτόν τον οδηγό βήμα προς βήμα

Χαρακτηριστικά της οπτικής χωρικής νοημοσύνης

Η οπτική χωρική νοημοσύνη είναι εύπλαστη

Οι άνθρωποι έχουν διαφορετικές προτιμώμενες γνωστικές διαδικασίες και στυλ γνωστικής σκέψης.

Μερικοί είναι λεκτικοί στοχαστές που σκέφτονται με λόγια. Είναι πιο άνετα με σημασιολογικά και ακουστικά σύνθετες λεκτικές εργασίες. Οι λεκτικοί συνήθως προτιμούν τις γραπτές και προφορικές εξηγήσεις από τις οπτικές εικόνες και τα διαγράμματα.

Άλλοι είναι εικονικοί στοχαστές που σκέφτονται για θέματα χρησιμοποιώντας οπτική αναπαράσταση. Υπάρχουν δύο τύποι οπτικοποιητών.

1. Χωρικοί οπτικοποιητές
   Σκέφτονται με όρους σχηματικών εικόνων, χωρικών σχέσεων μεταξύ αντικειμένων και χωρικών μετασχηματισμών. Αλλά οι εικόνες που οραματίζονται στερούνται οπτικών λεπτομερειών.
2. Οπτικοποιητές αντικειμένων
   Σκέφτονται σε πολύχρωμες, εικονογραφικές και υψηλής ανάλυσης εικόνες μεμονωμένων αντικειμένων.

Οι χωρικοί οπτικοποιητές συνήθως διαθέτουν καλύτερες χωρικές δεξιότητες από τους οπτικοποιητές αντικειμένων ή τους λεκτικούς.

Επομένως, εάν το παιδί σας μαθαίνει οπτικά χωρικά, τότε μπορεί να έχει ένα προβάδισμα στη χωρική σκέψη.

Ωστόσο, η οπτική χωρική νοημοσύνη δεν είναι μια σταθερή ικανότητα. Αν και ορισμένοι άνθρωποι είναι καλύτεροι στη χωρική επεξεργασία από άλλους, τα καλά νέα είναι ότι όλοι μπορούν να βελτιωθούν μέσω οπτικών χωρικών δραστηριοτήτων.

Μέσω της εκπαίδευσης και της εξάσκησης, οι οπτικές/χωρικές δεξιότητες μπορούν να ενισχυθούν.

Διαφορά φύλου στον μύθο χωρικών δεξιοτήτων

Αν και υπάρχουν παλιές πεποιθήσεις ότι τα αγόρια είναι καλύτερα στη χωρική σκέψη, και ως εκ τούτου τα θέματα STEM, από τα κορίτσια, μεγάλος αριθμός μελετών τα τελευταία χρόνια έχει καταρρίψει αυτόν τον μύθο.

Στην Αμερική, τα θηλυκά, κατά μέσο όρο, δεν αποδίδουν το ίδιο καλά με τα αρσενικά σε ορισμένες χωρικές εργασίες – κυρίως τη νοητική περιστροφή χρησιμοποιώντας χωρική μνήμη εργασίας. Αυτό το φαινόμενο θα μπορούσε να προκύψει από τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά ανατρέφονται σε αυτόν τον πολιτισμό.

Σε μια πρόσφατη μελέτη στην Ιταλία, 152 παραδοσιακοί μαθητές γυμνασίου χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και σε κάθε ομάδα δόθηκαν διαφορετικές οδηγίες για ένα τεστ χωρικής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες σε μια ομάδα είπαν ότι οι γυναίκες είχαν καλύτερες επιδόσεις από τους άνδρες σε αυτή την εργασία, ενώ σε μια άλλη ομάδα είπαν ότι οι άνδρες ήταν καλύτεροι και στην τρίτη ομάδα δεν είπαν καμία διαφορά φύλου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι γυναίκες στην πρώτη ομάδα είχαν παρόμοια αποτελέσματα με τους άνδρες.

Μια άλλη ιταλική μελέτη δείχνει ότι η πίστη στην προσπάθεια πέρα ​​από την έμφυτη ικανότητα μπορεί να βελτιώσει και τις δεξιότητες χωρικής αναγνώρισης.

Οι ερευνητές διαπιστώνουν επίσης ότι όσο περισσότερο μια ομάδα ανδρών και γυναικών εξασκεί τη χωρική σκέψη, τόσο μικρότερο είναι το χάσμα μεταξύ των φύλων στις οπτικές χωρικές δεξιότητες.

Ως εκ τούτου, η στάση και η πίστη του ατόμου στον εαυτό του, και στη σημασία της προσπάθειας, μπορούν να κάνουν τεράστια διαφορά στην απόδοση των οπτικο-χωρικών εργασιών.

Εδώ είναι μια άλλη απόδειξη ότι υπάρχουν δεσμοί μεταξύ του χάσματος των φύλων και του τρόπου με τον οποίο μεγαλώνουν τα παιδιά. Σε μια απομακρυσμένη κοινότητα στην Ινδία όπου οι γυναίκες έχουν ίσα ή περισσότερα δικαιώματα από τους άνδρες, δεν υπάρχει τέτοιο χάσμα μεταξύ των φύλων στην οπτική χωρική νοημοσύνη.

Πρώιμη εκμάθηση για να ξεκινήσετε το πρώτο βήμα

Οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι η πρώιμη εκπαίδευση παίζει μεγάλο ρόλο στην προετοιμασία των παιδιών μας για μετέπειτα επιτυχία στη χωρική μάθηση, επειδή ο χωρικός συλλογισμός ξεκινά νωρίς στη διαδικασία ανάπτυξης του παιδιού.

Οι νευροεπιστήμονες διαπιστώνουν ότι συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τη σκέψη σχετικά με τη θέση και τη χωρική σχέση αναπτύσσονται στην πολύ πρώιμη παιδική ηλικία. Στην πραγματικότητα, οι χωρικές ικανότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας μπορούν να προβλέψουν τις μελλοντικές τους επιδόσεις στη μάθηση των μαθηματικών στο γυμνάσιο και στο γυμνάσιο.

Ως πρώτοι δάσκαλοι των παιδιών, οι γονείς μπορούν να αρχίσουν να διδάσκουν σε μικρά παιδιά, ακόμη και σε νήπια, τα βασικά της χωρικής σκέψης.

Δεν είναι πολύ νωρίς για να αρχίσετε να εξοικειώνετε το παιδί σας με τις χωρικές σχέσεις. Βρέφη ηλικίας έως και 4 μηνών έχει βρεθεί ότι επιδεικνύουν ικανότητες χωρικής αντίληψης που σχετίζονται με νοητική εναλλαγή.

Οι χωρικές ικανότητες και γνώσεις είναι σωρευτικές και ανθεκτικές. Όσοι κατέχουν τις δεξιότητες στην πρώιμη παιδική ηλικία, ανεξαρτήτως φύλου, θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες να τις εξασκήσουν και να τις βελτιώσουν.

Πώς να βελτιώσετε τη χωρική νοημοσύνη

1. Χρησιμοποιήστε χωρική γλώσσα στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις

Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να βελτιώσουν τη χωρική νοημοσύνη χρησιμοποιώντας περισσότερους χωρικούς όρους στην καθημερινή αλληλεπίδραση.

Η χωρική γλώσσα είναι ένα ισχυρό εργαλείο χωρικής εκμάθησης. Η χρήση χωρικών όρων στην καθημερινή ζωή είναι μία από τις καλύτερες δραστηριότητες χωρικής ευαισθητοποίησης για τα παιδιά.

Τα μωρά μαθαίνουν καλύτερα όταν δίνονται ονόματα στις χωρικές σχέσεις. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας των οποίων οι γονείς χρησιμοποιούν περισσότερες χωρικές λέξεις (όπως τρίγωνο, μεγάλος, ψηλός ή λυγισμένος) έχουν καλύτερες επιδόσεις στα χωρικά τεστ από εκείνα των οποίων οι γονείς δεν χρησιμοποιούν τέτοια γλώσσα.

Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα χωρικών όρων.

Αλλά μην μιλάτε μόνο στο παιδί σας για να διδάξετε χωρικούς όρους. Ζητήστε από το παιδί σας να σας επαναλάβει τις λέξεις και να εξηγήσει τι σημαίνουν. Ενθαρρύνετε επίσης το παιδί σας να χρησιμοποιήσει αυτούς τους όρους.

Τα παιδιά που μπορούν να χρησιμοποιήσουν περισσότερους χωρικούς όρους διαπιστώθηκε ότι αποδίδουν καλύτερα σε εργασίες χωρικής αναγνώρισης. Μπορείτε να τους βοηθήσετε να κάνουν τις συνδέσεις μεταξύ χωρικών σχέσεων και αντικειμένων γύρω τους.

"Είναι η καραμέλα μέσα ή έξω από το ποτήρι;"

«Πιστεύετε ότι το παιχνίδι είναι κάτω ή πίσω από τον καναπέ;»

«Βλέπω τη Λίλι απέναντι!»

2. Διδάξτε χειρονομίες και ενθαρρύνετε τα παιδιά να τις χρησιμοποιούν για να εξηγήσουν τις χωρικές σχέσεις

Η χειρονομία είναι ένα ισχυρό εργαλείο επικοινωνίας και διδασκαλίας. Τα παιδιά συχνά μαθαίνουν καλύτερα όταν χρησιμοποιούνται χειρονομίες από τους δασκάλους παρά όταν η ομιλία χρησιμοποιείται μόνη της.

Όταν τα παιδιά χρησιμοποιούν χειρονομίες για να υποδείξουν κινήσεις αντικειμένων, βελτιώνεται επίσης η οπτική χωρική νοημοσύνη τους. Αυτή η βελτίωση εντοπίζεται επίσης σε παιδιά που δεν κάνουν αυθόρμητα χειρονομίες, αλλά το κάνουν αφού τους ζητηθεί.

3. Διδάξτε στα παιδιά πώς να οραματίζονται χρησιμοποιώντας το μυαλό του ματιού

Οπτικοποίηση χρησιμοποιεί οπτικές εικόνες για να αναπαραστήσει νοητικά ένα αντικείμενο που δεν υπάρχει φυσικά. Είναι μια ισχυρή δεξιότητα στη χωρική μάθηση και στην επίλυση προβλημάτων.

Τα μικρά παιδιά μπορούν να διδαχθούν να χρησιμοποιούν οπτικοποίηση για να ενισχύσουν τη χωρική τους ικανότητα. Για παράδειγμα, τα μικρά παιδιά έχουν συχνά «προκατάληψη βαρύτητας». Σε ένα πείραμα, όταν μια μπάλα πέφτει, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τείνουν να πιστεύουν ότι θα εμφανιστεί ακριβώς από κάτω, ακόμα κι αν η μπάλα πέσει κάτω από έναν στριμμένο σωλήνα. Αλλά όταν τους δίνεται η οδηγία να οπτικοποιήσουν τη διαδρομή της μπάλας πριν απαντήσουν, περισσότερα παιδιά πήραν τη σωστή απάντηση.

4. Παίξτε το αντίστοιχο παιχνίδι

Παίξτε το παιχνίδι αντιστοίχισης κατασκευής. Ξεκινήστε συνθέτοντας μια απλή κατασκευή χρησιμοποιώντας δομικά στοιχεία και στη συνέχεια ζητήστε από τα παιδιά να την ταιριάξουν σε σχήμα και χρώματα. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε από ένα παιδί να δημιουργήσει τη δομή ενώ ένα άλλο να αντιγράψει.

Καθώς εξοικειώνονται περισσότερο με την κατασκευή και έχουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για την αντιστοίχιση, αυξάνουν την πολυπλοκότητα των δομών.

5. Παίξτε μπλοκ και δημιουργήστε αντικείμενα σε ένα πλαίσιο αφήγησης

Το παιχνίδι με δομικά αντικείμενα όπως Lego και ξύλινα μπλοκ μπορεί να αυξήσει σημαντικά τη χωρική ικανότητα σκέψης του παιδιού.

Αλλά δεν χρειάζεστε τέλεια φτιαγμένα παιχνίδια. Ακόμη και μερικά κουτιά δημητριακών ή ρολά χαρτιού υγείας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη στοίβαξη και την κατασκευή ενδιαφέρουσες κατασκευές.

Δώστε τους ένα πρόβλημα να λύσουν. Μια μελέτη δείχνει ότι όταν οι δραστηριότητες δημιουργίας μπλοκ εκτελούνται σε ένα πλαίσιο αφήγησης, η χωρική νοημοσύνη των παιδιών βελτιώνεται περισσότερο.

6. Παίξτε tangram, non-jigsaw και άλλα χωρικά παζλ ανοιχτού τύπου

Το Tangram είναι ένα αρχαίο κινέζικο παζλ που αποτελείται από επτά κομμάτια. Τα κομμάτια μπορούν να αναδιαταχθούν σε πολλά διαφορετικά σχήματα όπως ζώα, ανθρώπους ή αντικείμενα. Είναι ένα εργαλείο διδασκαλίας που έχει αποδειχθεί ότι αυξάνει τις χωρικές ικανότητες των μαθητών.

Το παζλ έχει προταθεί από πολλές πηγές για να βοηθήσει στην αύξηση της χωρικής νοημοσύνης των παιδιών. Είναι πιθανώς επειδή μια μελέτη διαπιστώνει ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που παίζουν ήδη παζλ αποδίδουν καλύτερα σε μια χωρική εργασία νοητικής μεταμόρφωσης από εκείνα που δεν παίζουν. Διαπιστώνει επίσης ότι όσο πιο συχνά παίζει το παιδί, τόσο καλύτερα αποδίδει.

Χωρίς αμφιβολία, υπάρχουν ισχυροί συσχετισμοί μεταξύ της επίλυσης παζλ και της χωρικής νοημοσύνης. Ωστόσο, δεν έχουν βρεθεί ελεγχόμενες μελέτες που να αποδεικνύουν μια αιτιολογική σχέση μεταξύ τους.

Το πρόβλημα με τα παζλ είναι ότι, σε αντίθεση με το τανγκράμ, υπάρχει μόνο ένας σταθερός τρόπος για να ταιριάξετε τα κομμάτια μεταξύ τους. Μια μελέτη διαπίστωσε ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που έχουν παίξει με ένα παζλ μιας λύσης είναι λιγότερο καινοτόμα και ευέλικτα στην επακόλουθη επίλυση προβλημάτων από τα παιδιά που έχουν παίξει με ένα δομικό σετ πολλαπλών λύσεων.

Μέχρι να υπάρξει έρευνα που να αποδεικνύει τις αξίες των παζλ μιας λύσης, συνιστώ τη χρήση παζλ χωρικής συλλογιστικής πολλαπλών λύσεων, όπως το tangram, πάνω από παζλ για να βοηθήσετε τα παιδιά να βελτιώσουν τις οπτικές χωρικές δεξιότητές τους.

7. Εκθέστε τα παιδιά στην ανάγνωση χαρτών

Η ανάγνωση χαρτών μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν αφηρημένες έννοιες του χώρου και την ικανότητα να σκέφτονται συστηματικά για χωρικές σχέσεις που διαφορετικά δεν βιώνονται απευθείας στον φυσικό κόσμο.

Οι χάρτες παρουσιάζουν χωρικές πληροφορίες που διαφέρουν από την άμεση εμπειρία πλοήγησης στον κόσμο. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν να σκέφτονται για πολλαπλές χωρικές σχέσεις μεγάλης κλίμακας μεταξύ διαφορετικών τοποθεσιών με συγκεκριμένο τρόπο μέσω της ανάγνωσης χαρτών.

8. Διαβάστε βιβλία πλούσια σε χωροταξία

Βιβλία όπως το Ζουμ και Εκ νέου ζουμ είναι υπέροχα εικονογραφημένα βιβλία που μπορούν να παρασύρουν τα παιδιά σε έναν κόσμο οπτικοποίησης και χωρικής σκέψης. Το αυξανόμενο επίπεδο λεπτομέρειας βοηθά στην απεικόνιση των διαφορετικών χωρικών σχέσεων μεταξύ των αντικειμένων.

Όταν διαβάζετε αυτά τα βιβλία με τα παιδιά, ο γονέας μπορεί να ενισχύσει τη χωρική νοημοσύνη με λεκτικές επεξηγήσεις και χειρονομίες.

9. Παίξτε παιχνίδια χωρικής συλλογιστικής όπως το Tetris

Η αναπαραγωγή βιντεοπαιχνιδιών χωρικής συλλογιστικής, όπως το Marble Madness ή το Tetris, έχει αποδειχθεί ότι είναι ευεργετική για τη χωρική νοημοσύνη των παιδιών. Η βελτίωση είναι πιο έντονη σε παιδιά με χαμηλή ικανότητα.

10. Βοηθήστε το παιδί σας να εξερευνήσει τη φωτογραφία

Η λήψη οπτικής χωρικής προοπτικής είναι η ικανότητα να φανταστεί κανείς πώς φαίνονται τα πράγματα από μια άλλη οπτική γωνία, διαφορετική από τη δική του.

Η λήψη φωτογραφιών αντικειμένων σε διαφορετικές γωνίες μπορεί να ενισχύσει την ικανότητα των παιδιών να λαμβάνουν διαφορετικές οπτικές προοπτικές και να αναγνωρίζουν τις αλλαγές στην κλίμακα.

11. Παίξτε Origami και εξασκηθείτε στο δίπλωμα του χαρτιού

Το νοητικό δίπλωμα χαρτιού έχει χρησιμοποιηθεί από καιρό για την αύξηση της νοητικής ικανότητας περιστροφής.

Παρόλο που δεν βρέθηκε καμία έρευνα που να συνδέει το φυσικό δίπλωμα χαρτιού με τη χωρική νοημοσύνη, δεν είναι παραπλανητικό να πιστεύουμε ότι η πρακτική αναδίπλωσης του φυσικού χαρτιού μπορεί να βελτιώσει τη νοητική ικανότητα διπλώματος χαρτιού.

12. Μάθετε να παίζετε μουσική

Αρκετές μελέτες έχουν βρει ότι η εκμάθηση της μουσικής μπορεί να αυξήσει τη χωροχρονική ικανότητα.

Ο χωροχρονικός συλλογισμός είναι η ικανότητα να σκεφτόμαστε χωρικές σχέσεις που αλλάζουν με το χρόνο. Αυτή η ικανότητα σάς επιτρέπει να πακετάρετε νοερά τις αποσκευές σας το ένα αντικείμενο μετά το άλλο για να δείτε πώς να χωρέσετε τα περισσότερα αντικείμενα.

Παρατηρήστε ότι αυτό είναι διαφορετικό από την αμφιλεγόμενη θεωρία του «Φαινόμενου Μότσαρτ» που ισχυρίζεται ότι η ακρόαση μουσικής μπορεί να ενισχύσει μια ποικιλία δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένης της χωρικής σκέψης.

Μια μετα-αναλυτική ανασκόπηση 553 μελετών υποστηρίζει τη θεωρία ότι η διδασκαλία της μουσικής, και όχι η ακρόαση μουσικής, σχετίζεται με καλύτερη χωρική νοημοσύνη.

13. Φτιάξτε τρισδιάστατες χειροτεχνίες

Δοκιμάστε μερικές από αυτές τις χωρικές δραστηριότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας:https://www.rookieparenting.com/spatial-reasoning-activities-visualize-shapes-through-play/