• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

14 τρόποι με τους οποίους οι δάσκαλοι λένε ότι οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν καθώς επιστρέφουμε στο σχολείο σε μια πανδημία

Καθώς πλησιάζει η σχολική χρονιά 2020-2021, οι εκπαιδευτικοί που έπρεπε να στραφούν σε εικονικές οδηγίες πέρυσι ετοιμάζονται να αντιμετωπίσουν περισσότερα αχαρτογράφητα εδάφη. Σε μια εκτενή διαδικτυακή έρευνα με Αμερικανούς δασκάλους K-12 που διεξήχθη τον Απρίλιο, η πλειονότητα των εκπαιδευτικών ανέφερε ότι αισθάνεται «κάπως» ή «εξαιρετικά» αβέβαιο (81%), άγχος (77%), άγχος (75%) και συγκλονισμένοι (74%) ). Εξέφρασαν επίσης την αίσθηση ότι δεν είχαν υποστήριξη.

Οι μαθητές πάντα ωφελούνταν περισσότερο όταν οι γονείς και οι δάσκαλοί τους συνεργάζονται και, όπως πολλά πράγματα, η πανδημία χρησιμεύει απλώς για να υπογραμμίσει αυτό το γεγονός. Γι' αυτό μιλήσαμε με αρκετούς δασκάλους για το τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να τους υποστηρίξουν καθώς τα παιδιά επιστρέφουν στο σχολείο, ωστόσο αυτό μπορεί να είναι για κάθε οικογένεια ξεχωριστά.

1. Τονίστε ότι είμαστε όλοι μαζί σε αυτό

«Προσπαθήστε να καλλιεργήσετε μια θετική προοπτική για την επιστροφή [στο σχολείο]. Μιλήστε για το πώς θα υπάρξουν αλλαγές για όλους, αλλά θα είναι υπέροχο να επιστρέψετε με φίλους. Και είναι απλώς καινούργιο, και κανείς δεν ξέρει τι θα κάνουμε, αλλά δεν εξαρτάται από τον δάσκαλο. Θέλουμε τα παιδιά μας πίσω και θέλουμε να επιστρέψουμε. Όλοι θέλουμε να είμαστε ασφαλείς και να διασφαλίσουμε ότι όλοι είναι υγιείς. Πρέπει να δουλέψουμε όλοι μαζί. Παρακαλώ να είστε υπομονετικοί μαζί μας." — Catherine Nowack, δασκάλα δημοτικού σχολείου, Σικάγο

2. Ορίστε και μείνετε σε μια πρωινή ρουτίνα

"Όταν πρόκειται για την εξ αποστάσεως μάθηση, ορίστε μια ρουτίνα για το παιδί σας. [Πείτε τους] να σηκώνονται την ίδια ώρα καθημερινά, να τρώνε πρωινό και μετά να βάλουν τα βιβλία. Επικοινωνήστε με τους δασκάλους του παιδιού σας για να δείτε εάν έχει προγραμματιστεί μια διαδικτυακή συνάντηση. Ελέγξτε τη συσκευή του παιδιού σας για να βεβαιωθείτε ότι έχει τις κατάλληλες εφαρμογές και τη δυνατότητα συμμετοχής σε συσκέψεις." — Lisa Mirasolo, δασκάλα γυμνασίου, Revere, Μασαχουσέτη

3. Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά έχουν τον χώρο και την τεχνογνωσία για να μείνουν αφοσιωμένα στο σπίτι

"Εάν βρισκόμαστε ξανά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές έχουν ειδικό χώρο για σχολικές εργασίες. Εάν δεν έχουν ειδικό χώρο, μπορεί να νιώθουν ότι το παιδί απλώς κάνει παρέα στο σπίτι, κάτι που στη συνέχεια αλλάζει την προσοχή και τη δέσμευσή του. Εάν υπάρχει ένας ειδικός χώρος - ιδανικά όχι η κρεβατοκάμαρα, αν και ξέρω ότι μπορεί να ζητήσει πολλά - τότε νιώθουν διανοητικά ότι πηγαίνουν στο σχολείο και μετά μπορούν να επιστρέψουν στο δωμάτιό τους για αναψυχή. Και στο σχολείο μου, απαιτείται από τους μαθητές να έχουν τις βιντεοκάμερες τους, ώστε να μπορούμε να ασχοληθούμε ουσιαστικά μαζί τους, οπότε βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας το κάνει αυτό. Μπορείτε επίσης να υποβάλετε ερωτήσεις στους μαθητές σας σχετικά με το μάθημα, ώστε να παραμείνουν αφοσιωμένοι και παρακινημένοι». — Stephanie Simpson, δασκάλα χορού γυμνασίου και γυμνασίου, Νέα Υόρκη

4. Δώστε ένα παράδειγμα όσον αφορά τα πρωτόκολλα ασφαλείας

"Ακόμη και με περιορισμένη προσωπική μάθηση, θα βοηθούσε τους γονείς να τονίσουν τη σημασία της χρήσης μάσκας και να δώσουν το παράδειγμα. Διαφορετικά, οι προσπάθειές μας να κρατήσουμε όλους ασφαλείς είναι μάταιες. Οι δάσκαλοι έχουν και οικογένειες, κι εμείς είμαστε αγχωμένοι. Είναι σημαντικό να προστατεύουμε τους μαθητές, αλλά πρέπει επίσης να προστατεύουμε τους δασκάλους». — Irene Campbell, δασκάλα γυμνασίου, Ιλινόις

5. Αυξήστε την ετοιμότητα για την ασφάλεια και δώστε στους εκπαιδευτικούς χώρο αναπνοής

«Για να προετοιμαστούν για το σχολείο, οι γονείς μπορούν να εξασκήσουν τις σωστές τεχνικές πλυσίματος των χεριών μαζί με τα παιδιά τους, να αναθεωρήσουν πώς φαίνεται ο χωρισμός των έξι ποδιών και να βρουν κάποιες κοινωνικές στρατηγικές για να πουν «γεια» σε φίλους χωρίς αγκαλιά ή ψηλά. . Οι γονείς θα πρέπει επίσης να στείλουν τα παιδιά τους οπλισμένα με προμήθειες, καθώς η κοινή χρήση αντικειμένων είναι πλέον απαγορευμένη». — Meredith Essalat, διευθύντρια σχολείου και συγγραφέας του «The Overly Honest Teacher», Σαν Φρανσίσκο

6. Προσφέρετε εποικοδομητικά σχόλια

"Αν γνωρίζετε ότι στο παιδί σας δεν άρεσε η εικονική μάθηση που έλαβε χώρα στο τέλος του σχολικού έτους 2019-2020, να είστε ειλικρινείς σχετικά με τους αγώνες του παιδιού σας, ώστε τα σχολεία να μαθαίνουν και να αναπτύσσονται. Για πολλά σχολεία, αυτή ήταν η πρώτη και αναγκαστική απόπειρά τους για εικονική μάθηση. Υπάρχει πάντα μια καμπύλη μάθησης και μόνο με κριτική ανατροφοδότηση μπορούν να γίνουν βελτιώσεις. Να είσαι ειλικρινής! Το παιδί σας αξίζει να ικανοποιηθούν οι ανάγκες του, ακόμα κι αν εργάζεται από το σπίτι». — Justine Green, διδάκτωρ εκπαίδευσης, διευθύντρια στην Ακαδημία Tamim στη Μπόκα Ράτον της Φλόριντα και συγγραφέας του παιδικού βιβλίου «Completely Me»

7. Βοηθήστε το παιδί σας να επικοινωνήσει αντί να το κάνετε για εκείνον

"Είδα μερικούς γονείς να κάνουν τις προσφορές των παιδιών τους. Θα προτιμούσα να μάθουν να επικοινωνούν υπεύθυνα. Επομένως, ίσως συνεργαστείτε μαζί τους για να τους βοηθήσετε να στείλουν email. Και απαντήστε στους δασκάλους. Το καταλαβαίνουμε - η περασμένη σχολική χρονιά ήταν δύσκολη! Υπήρχαν όμως τόσα πολλά αναπάντητα email από μαθητές και γονείς». — Kathy Peterson, δασκάλα γυμνασίου, Algonquin, Illinois

8. Δώστε προτεραιότητα στην κοινωνική και συναισθηματική υποστήριξη των παιδιών

«Πολλά παιδιά αισθάνονται αναστατωμένα. Το κανονικό τους έχει ξεριζωθεί και δεν έχουν μεγάλη εμπειρία ζωής για το πώς να περιηγηθούν τα πράγματα. Προσπαθούν να βρουν τη θέση τους και τους ασφαλείς τους χώρους. Θα ήθελα να ζητήσω από τους γονείς [να δώσουν προτεραιότητα] τι χρειάζεται το παιδί τους για κοινωνική και συναισθηματική υποστήριξη πάνω από τους ακαδημαϊκούς. Εάν οι γονείς είναι σε θέση να εξηγήσουν τι συμβαίνει και γιατί τα πράγματα θα είναι λίγο διαφορετικά, αυτό θα βοηθήσει στη νέα (ελπίζουμε προσωρινή) πραγματικότητα που βιώνουμε». — Amy Ellison, δασκάλα της πέμπτης τάξης, Fair Oaks, Καλιφόρνια

9. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν σχολικές εργασίες κατά τις κανονικές σχολικές ώρες

"Ως δάσκαλοι, καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να δώσουμε στο παιδί σας μια ουσιαστική εκπαίδευση. Το να επιτρέπεται στους μαθητές να μείνουν ξύπνιοι πολύ αργά και να ολοκληρώνουν τις εργασίες όποτε νιώθουν ότι μπορεί να είναι προβληματικό. Καταλαβαίνω ότι οι έφηβοι από τη φύση τους είναι καλωδιωμένοι να μένουν ξύπνιοι αργότερα και να κοιμούνται. Αλλά το να έχουν καθορισμένο χρόνο για να κάνουν τις σχολικές εργασίες μπορεί να βοηθήσει, επειδή δίνει στους μαθητές λίγο τη δομή στην οποία θα είχαν στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, έβαλα μερικούς μαθητές να επιστρέψουν στη δουλειά μετά τα μεσάνυχτα — μερικές φορές στις 4 π.μ., και ανησυχούσα για το πρόγραμμα ύπνου τους. Επίσης, συνιστώ να ελέγχετε τακτικά τα ηλεκτρονικά βιβλία βαθμών/ηλεκτρονικά μηνύματα για να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές ολοκληρώνουν πραγματικά τις εργασίες τους.» — Gabriela Peller, καθηγήτρια τέχνης γυμνασίου, Wayne, New Jersey

10. Υποστηρίξτε την οικοδόμηση μακροπρόθεσμων στόχων και δεξιοτήτων από τους μαθητές

"Ως δάσκαλος μαθηματικών και φυσικών επιστημών της 6ης και της 7ης τάξης, ο κύριος στόχος μου είναι να οικοδομήσω την αυτοδυναμία και την ανθεκτικότητα των μαθητών στον εαυτό τους. Μπορώ να παρακολουθώ την ακαδημαϊκή εργασία των μαθητών με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αλλά αυτό που γίνεται πιο δύσκολο έξω από την τάξη είναι να διδάσκω στους μαθητές πώς να θέτουν τους δικούς τους στόχους και να τους παρακολουθούν και να εργάζονται με συνέπεια. Οι γονείς μπορούν να συνεργαστούν με τους δασκάλους για να σχεδιάσουν ποιες δεξιότητες και στόχους μπορεί να επικεντρωθεί ο μαθητής και να εργαστεί με συνέπεια κατά τη διάρκεια του έτους.» — Nidhi Patel, δάσκαλος γυμνασίου, Σαν Φρανσίσκο

11. Αποφύγετε τις αρνητικές συζητήσεις μπροστά σε παιδιά

"Οποιαδήποτε αρνητικότητα που νιώθουν [οι γονείς] σχετικά με το σχολείο, την προσωπική ή εικονική μάθηση, τους δασκάλους ή το πρόγραμμα σπουδών δεν πρέπει να συζητείται ή να εκτονώνεται μπροστά στους μαθητές. Εάν ένας γονέας πει ότι κάτι είναι «ανόητο», το παιδί δεν το παίρνει πλέον στα σοβαρά. Είναι σχεδόν άδεια για τους μαθητές να σταματήσουν να προσπαθούν». — Mindi S., δασκάλα μαθηματικών γυμνασίου, Milwaukee

12. Δώστε στον εαυτό σας εύσημα για όλα όσα κάνετε

"Να ξέρετε ότι κάνετε εξαιρετική δουλειά σε μια αδύνατη κατάσταση. Το να είσαι γονιός και δάσκαλος και, στις περισσότερες περιπτώσεις, να κάνεις και την κανονική σου δουλειά είναι απολύτως εξωπραγματικό. Σε βλέπουμε και σε εκτιμούμε.» — Mark Joseph, δάσκαλος μαθηματικών της έκτης τάξης, Newark, New Jersey

13. Να είστε ειλικρινείς και να επικοινωνείτε με τους δασκάλους

"Να είστε ειλικρινείς σχετικά με την ικανότητά σας να διαχειρίζεστε τον φόρτο εργασίας και το πρόγραμμα του παιδιού σας. Εάν είναι δύσκολο να ολοκληρώσετε εργασίες στο σπίτι ή να μπείτε στο Zoom σύμφωνα με το πρόγραμμα του παιδιού σας, μην το κρατάτε για τον εαυτό σας. Οι δάσκαλοι μπορούν να τροποποιήσουν τον φόρτο εργασίας κατά περίπτωση, αλλά δεν ξέρουν πότε να το κάνουν, εκτός αν γνωρίζουν τι λειτουργεί και τι δεν λειτουργεί. Μπορεί επίσης να είναι δυνατό για τους δασκάλους να ηχογραφήσουν ένα μάθημα, ώστε εσείς και το παιδί σας να έχετε πρόσβαση σε αυτό σε πιο βολική στιγμή." — Melanie Stuart, νηπιαγωγός, The IDEAL School of Manhattan

14. Να είστε στο πλευρό μας

"Να είστε στο πλευρό μας. Περίπου το 40% όλων των εκπαιδευτικών στις Ηνωμένες Πολιτείες εξετάζουν επί του παρόντος είτε να παραιτηθούν είτε να συνταξιοδοτηθούν. Το να έχουμε την ψυχική και συναισθηματική σας υποστήριξη —όχι μόνο πρόσωπο με πρόσωπο και μέσω email, αλλά και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης— είναι ζωτικής σημασίας για την ικανότητά μας να «κολλάμε εκεί» και να διδάσκουμε τα παιδιά σας». — Angela Kay, δασκάλα έκτη και όγδοη τάξη, Χιούστον

Η κύρια λήψη

Συνολικά, οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν ότι οι γονείς θα προσεγγίσουν την επερχόμενη σχολική χρονιά με ανοιχτό μυαλό, υπομονή, προθυμία να παραμείνουν αφοσιωμένοι και με προσοχή στην προώθηση και την προστασία της υγείας και της ασφάλειας όλων. Όπως σημειώνει ο Simpson, «Διαβάστε οποιαδήποτε επικοινωνία από το σχολείο και ακολουθήστε αυτό το πρωτόκολλο. Στη συνέχεια, συνεχίστε να ρωτάτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε και να υποστηρίξετε τους δασκάλους». Σε τελική ανάλυση, όταν γονείς και εκπαιδευτικοί εργάζονται παράλληλα, διαμορφώνουν τις βάσεις για την επιτυχία των μαθητών και αυτό είναι που έχει μεγαλύτερη σημασία.