• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Λίστες Ελέγχου Ανάπτυξης Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας

Η πρώιμη παιδική ηλικία χαρακτηρίζεται από δεκάδες σημαντικά σταδιακά βήματα ανάπτυξης. Για να παρακολουθήσουν την πρόοδο του παιδιού τους και να εντοπίσουν τυχόν πιθανά προβλήματα στα πρώιμα στάδια, πολλοί γονείς αναφέρονται σε λίστες ελέγχου ανάπτυξης παιδικής ηλικίας για να επαληθεύσουν ότι το παιδί τους φτάνει κρίσιμα σταδιακά βήματα στον κανονικό χρόνο και σειρά. Αυτές οι λίστες ελέγχου οργανώνονται συνήθως υπό πέντε κατηγορίες – κινητικές, οπτικές, γλωσσικές, γνωστικές και κοινωνικές/συναισθηματικές.

Κινητικές Δεξιότητες

Μέχρι τα εξάμηνα, τα νήπια μπορούν συνήθως να κρατουν τα πόδια τους, να μεταφέρουν αντικείμενα από χέρι σε χέρι, και να κυλίνδrontε από μπροστά στο πίσω και από πίσω στο μπροστά. Από οκτώ έως δώδεκα μήνες, τα νήπια μαθαίνουν να μεταβαίνουν στη καθιστική θέση χωρίς βοήθεια, να κρατουν με τον αντίχειρα και το δείκτη και να στέκονται για λίγο χωρίς στήριξη.

Από την ηλικία του ενός έτους, τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν χωρίς βοήθεια και μετά να ανεβαίνουν και κατεβαίνουν τις σκαλές. Σε αυτήν την ηλικία αρχίζουν επίσης να σκαρφαλώνουν αυθόρμητα. Από τα δύο έως τα τρία χρόνια, τα παιδιά μαθαίνουν περίπλοκες κινητικές δεξιότητες όπως ποδήλατο τρικύκλο, τρέξιμο και άλμα. Μέχρι τα πέντε χρόνια, τα παιδιά είναι συνήθως ικανά να στέκονται σε ένα πόδι για δέκα δευτερόλεπτα και να πηδάνε, σκαλίζουν και κάνουν ντεμπλές.

Οπτική Ανάπτυξη

Η ανάπτυξη της οπτικής συμπεριφοράς ξεκινά λίγο μετά τη γέννηση, καθώς τα υγιή νήπια μαθαίνουν γρήγορα να διακρίνουν τα ανθρώπινα πρόσωπα από άλλα οπτικά ερέθισμα και να ακολουθούν κινούμενα αντικείμενα μέχρι τα τρία μήνες. Η συντονισμός χεριού-ματιού συνήθως ξεκινά να αναπτύσσεται σε αυτόν τον χρόνο επίσης.

Μέχρι τα εξάμηνα, τα περισσότερα νήπια μπορούν να παρακολουθήσουν κινούμενα αντικείμενα χωρίς κανένα πρόβλημα, να χάψουν παιχνίδια που κρεμούνται μπροστά τους και να ψάξουν γιαπεσμένα παιχνίδια και αντικείμενα πέρα από την εμβέλεια παρακολούθησής τους.

Γλώσσα

Τα νήπια είναι ικανά να αναγνωρίσουν γλώσσα κατά τη γέννηση και μπορούν να αναγνωρίσουν συγκεκριμένες φωνές μέχρι τα τρία μήνες. Αρχίζουν επίσης να γκαργαλίζουν και να κουκουλογούν περίπου στα τρία μήνες. Μεταξύ τεσσάρων και επτά μηνών, τα νήπια ξεκινούν να ανιχνεύουν συναισθήματα από τον τόνο της φωνής και να απαντούν σε ήχους με δικούς τους ήχους. Μέχρι το ένα έτος, μπορούν να απαντήσουν σε απλή ομιλία όπως «όχι» και να γκαργαλίζουν με τόνο.

Από το ένα έως τα δύο χρόνια, το λεξιλόγιο των παιδιών επεκτείνεται εκθετικά καθώς μαθαίνουν τα ονόματα των πραγμάτων και αρχίζουν να χρησιμοποιούν προτάσεις δύο λέξεων και να ακολουθούν απλές οδηγίες. Μέχρι τα τρία χρόνια, τα παιδιά έχουν μάθει να χρησιμοποιούν αντωνυμίες και να κατανοούν χωρικά σημεία όπως «πάνω» και «κάτω». Μπορούν να χρησιμοποιήσουν προτάσεις τεσσάρων έως πέντε λέξεων κατανοητές από ξένους. Μέχρι τα πέντε χρόνια, τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν τον μέλλοντα χρόνο, να αφηγούνται ιστορίες και να ανακαλούν μέρη ιστοριών.

Γνωστικές Δεξιότητες

Η γνωστική ανάπτυξη των νηπίων ξεκινά στα εξάμηνα περίπου καθώς μαθαίνουν να εξερευνούν με τα χέρια και το στόμα τους και να αναζητούν τα κρυμμένα μέρη καλυμμένων αντικειμένων. Μέχρι το ένα έτος, θα πρέπει να μπορούν να βρουν εύκολα κρυμμένα αντικείμενα, να κοιτάξουν την σωστή εικόνα όταν ονομάζεται μια εικόνα και να χρησιμοποιούν αντικείμενα σωστά.

Κατά τα έτη τους (20-24 μήνες), τα παιδιά αναπτύσσουν γνωστικές δεξιότητες όπως παιχνίδι φαντασίας και ταξινόμηση σχημάτων και χρωμάτων. Μέχρι την προσχολική ηλικία, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να ολοκληρώσουν παζλ με τέσσερα ή πέντε κομμάτια και να κάνουν λειτουργήσουν μηχανικά παιχνίδια. Μέχρι το τέλος του νηπιαγωγείου, τα παιδιά μπορούν να μετράνε μέχρι δέκα αντικείμενα, να ονομάσουν τέσσερα χρώματα και να κατανοήσουν την έννοια του χρόνου.

Κοινωνικές και Συναισθηματικές Δεξιότητες

Η κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη ξεκινά με την ανάπτυξη του κοινωνικού χαμογέλα μεταξύ ενός και τριών μηνών. Τα νήπια γίνονται πιο επικοινωνιακά με το πρόσωπό τους σε αυτόν τον χρόνο επίσης. Μέχρι τα εξάμηνα, τα νήπια απολαμβάνουν το κοινωνικό παιχνίδι και ενδιαφέρονται για τις εικόνες τους στον καθρέφτη. Μέχρι το ένα έτος, τα παιδιά αρχίζουν να μιμούνται κατά το παιχνίδι και δείχνουν προτιμήσεις για συγκεκριμένα άτομα ή παιχνίδια.

Οι κρίσεις θυμού ξεκινούν κατά το δεύτερο έτος, όπως και η αντιδραστική συμπεριφορά και η ανεξαρτησία. Μέχρι τα τρία χρόνια, τα παιδιά έχουν μάθει να περιμένουν τη σειρά τους κατά τα παιχνίδια και δείχνουν αγάπη προς τους φίλους τους. Στον τέταρτο και πέμπτο χρόνο, τα παιδιά αρχίζουν να συμμετέχουν σε ανατεταγμένο φανταστικό παιχνίδι και επιθυμούν να γίνουν πιο όμοιοι στους γονείς ή τους φίλους τους.