• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Παράγοντες Πρωτεύουσας Απόκτησης Γλώσσας

Ένα μέσο παιδί, γεννημένο με την ικανότητα να μάθει γλώσσα, είναι αρκετά ικανός χρήστης γλώσσας μέχρι τα 6 χρόνια. Το ότι τα παιδιά αποκτούν γλώσσα τόσο γρήγορα και με φαιδρικά λίγη προσπάθεια είναι πραγματικά θαυμαστικό. Αν και πολλά είναι ακόμα άγνωστα για το πώς γίνεται η απόκτηση γλώσσας, οι scolars τείνουν να συμφωνούν ότι η έκθεση σε μια γλώσσα και η αλληλεπίδραση με άλλους ομιλητές της γλώσσας είναι και τα δύο απαραίτητες για την απόκτηση γλώσσας. Τουλάχιστον τέσσερις παράγοντες έχουν αναγνωριστεί που βοηθούν να προσδιορίσουν τον ρυθμό με τον οποίο μαθαίνεται η γλώσσα, δύο περιβαλλοντικοί και δύο γενετικοί.

Κοινωνικοοικονομική Κατάσταση

Τα παιδιά σε μεσοκρατικές ή ανώτερες οικογένειες προχωρούν πιο γρήγορα στην απόκτησή τους γλώσσας από τα παιδιά της χαμηλότερης τάξης, σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο του Michigan. Οι γονείς στην χαμηλότερη τάξη έχουν βρεθεί να μιλούν λιγότερο στα παιδιά τους, να χρησιμοποιούν μικρότερο λεξιλόγιο και μικρότερες φράσεις, να κάνουν λιγότερες ερωτήσεις και να διαβάζουν λιγότερο στα παιδιά τους. Οι εξής γονικές ενέργειες, οι οποίες τείνουν να είναι πιο συχνές σε σπίτια με υψηλότερη κοινωνικοοικονομική κατάσταση, ενθαρρύνουν πιο γρήγορο ρυθμό απόκτησης γλώσσας: πιο συχνή ομιλία σε ένα παιδί, χρήση πλούσιου λεξιλόγιου, δημιουργία μεγαλύτερων φράσεων, περισσότερες ερωτήσεις, ενθαρρύνοντας αλληλεπίδραση, και συχνή ανάγνωση βιβλίων.

Φύλο

Τα κορίτσια τείνουν να αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα από τα αγόρια, ίσως λόγω φυσιολογικών και κοινωνικών παραγόντων. Για τα κορίτσια, η γνωστική ανάπτυξη που απαιτείται για να υποστηρίξει την απόκτηση γλώσσας συμβαίνει τυπικά μεταξύ 14 και 20 μηνών, ενώ συμβαίνει στα αγόρια συνήθως λίγο αργότερα — μεταξύ 20 και 24 μηνών, σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο του Michigan. Το κοινωνικό πτυχή της ανάπτυξης ομιλίας είναι το αποτέλεσμα της διαφορετικής μεταχείρισης αγοριών και κοριτσιών από τους γονείς. Για παράδειγμα, οι πατέρες συχνά ασχολούνται με rought-and-tumble παιχνίδι με τα αγόρια τους, ενώ είναι πιο πιθανό να ασχοληθούν τις μικρές κόρες τους σε συζήτηση, ενθαρρύνοντας έτσι τις επικοινωνιακές δεξιότητες στα κορίτσια.

Σειρά Γέννησης

Οι γονείς τείνουν να μιλούν περισσότερο στο πρωτότοκό τους παιδί από ό,τι μιλούν στα άλλα παιδιά τους. Αυτό επηρεάζει την ανάπτυξη γλώσσας, όπως και η προθυμία ενός μεγαλύτερου αδερφού να προβλέπει τι θέλει το μικρότερο και να το δίνει σε αυτό πριν το μικρότερο παιδί μπορέσει να ζητήσει.

Διαθέση

Μερικά παιδιά είναι φυσικά τικνοί ή ήσυχοι, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε καθυστέρηση στην προφορική γλώσσα. Αν και είναι αλήθεια ότι μερικά ήσυχα παιδιά μπορεί να έχουν τόσο πολύ γλωσσική ικανότητα όσο πιο μιλωλά παιδιά, είναι επίσης αλήθεια ότι η απόκτηση γλώσσας βοηθάεται από την αλληλεπίδραση ενηλίκου-παιδιού — και αυτό απαιτεί το παιδί να μιλήσει.