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Entwicklungsstadien bei missbrauchten Kindern

Kinder durchlaufen eine allgemein anerkannte Reihe von Stadien der sozialen und emotionalen Entwicklung, während sie heranwachsen. Der Psychiater Erik Erikson stellt ein Entwicklungsmuster auf, das Kinder durch Lernstadien führt, die sich auf Vertrauen, Autonomie, Kooperation und Vorstellungskraft, Selbstdisziplin und Identität konzentrieren. In jedem dieser Stadien kann Missbrauch die emotionale und soziale Entwicklung eines Kindes aus der Bahn werfen.

Kindesmissbrauch im Stadium der Hoffnung (0-2 Jahre)

Das Stadium der Hoffnung, das von der Geburt bis etwa zum zweiten Lebensjahr andauert, ist die Entwicklungsphase, in der das Kind Vertrauen lernen sollte. Wenn ein Kind in dieser Zeit schlecht behandelt wird, wird es misstrauisch und unsicher. Säuglinge und Kleinkinder, die langsam lernen, unregelmäßige Schlaf- und Essgewohnheiten haben oder behindert sind, werden eher missbraucht. Das häufigste Muster von Kindesmissbrauch bei Säuglingen ist das Schütteltrauma (Shaken Baby Syndrome), bei dem heftiges Schütteln das Gehirn gegen den Schädel prallen lässt, was Hirnschäden und sogar den Tod verursacht.

Missbrauch im Stadium des Willens (2-4 Jahre)

Das Erikson-Stadium des Willens dauert etwa vom zweiten bis zum vierten Lebensjahr. In dieser Zeit sollte das Kind Autonomie lernen und stolz auf sich sein, statt sich zu schämen. Kinder, die in diesem Stadium missbraucht werden, zeigen tiefe Schuldgefühle, die das Kind fast lähmen können, wenn es um moralische Entscheidungen geht. Misshandelte Kinder in diesem Stadium zeigen oft auch Entwicklungsverzögerungen in den Bereichen Sprache und motorische Verarbeitung – Verzögerungen, die leider noch mehr Missbrauch durch Bezugspersonen provozieren können. Misshandelte Kinder neigen auch dazu, sich gegenüber Gleichaltrigen mit Wut und Aggression zu verhalten.

Kindesmissbrauch im Stadium des Ziels (4 Jahre bis Schuleintritt)

Im Stadium des Ziels, das etwa vom vierten Lebensjahr bis zum Schuleintritt andauert, sollte das Kind Kooperation, Vorstellungskraft und Führungsqualitäten lernen. Misshandelte Kinder zeigen stattdessen Angst. Sie sind übermäßig auf Erwachsene angewiesen und gehen nicht auf Gleichaltrige zu, zeigen begrenzte Vorstellungskraft im Spiel. Sie können Schlafstörungen, beeinträchtigte Konzentration und unangemessene sexuelle Aggressivität aufweisen.

Missbrauch im Stadium der Kompetenz (bis zur Mittelstufe)

Im Stadium der Kompetenz, das bis etwa zur Mittelstufe andauert, sollte das Kind Selbstdisziplin lernen, die sich gesund in Hausaufgaben machen, Spielen nach Regeln und Erlernen sozialer Verhaltensregeln äußert. Misshandelte Kinder in diesem Stadium sind leicht ablenkbar, überaktiv und aggressiv. Sie werden wahrscheinlich von Gleichaltrigen abgelehnt und haben Schwierigkeiten, vertrauensvolle Beziehungen aufzubauen. Sie entwickeln ein starkes Minderwertigkeitsgefühl und können ihre Gefühle unterdrücken.

Missbrauch im Stadium der Identität (Adoleszenz)

Eriksons Stadium der Identität erstreckt sich durch die Adoleszenz und beschäftigt sich damit, dass Kinder lernen, wer sie als Individuen sind, um ihre einzigartige Identität zu etablieren. Missbrauch in diesem Stadium kann sich in Depressionen, sogar suizidaler Depression, sozialer Isolation, Problemen mit Drogen, Alkohol und Sex sowie Problemen in der Schule äußern. Solche Kinder schwänzen häufig die Schule oder laufen von zu Hause weg. Sie zeigen eher Anzeichen von Delinquenz und geraten in Konflikt mit dem Gesetz.