Experten-Chart bietet realistischen Blick auf Homeschool-Stunden für gestresste Eltern

Fernunterricht, Remote Learning, Homeschooling: Wie auch immer Sie es nennen, es ist nicht einfach. Seit die COVID-19-Pandemie in den USA angekommen ist, geben Eltern ihr Bestes, um improvisiert zu unterrichten, aber es ist schwierig, wenn die meisten von uns nicht wirklich verstehen, wie Lernen zu Hause aussehen soll. Wie lange müssen Kinder pro Fach lernen? Soll die Schule den ganzen Tag dauern? Und wie zum Teufel machen wir das, während wir arbeiten? Ein hilfreiches Diagramm, das zumindest einige dieser Fragen beantwortet, macht im Internet die Runde, und die Empfehlungen könnten manchen Eltern ein erleichtertes Aufatmen bescheren.

Das Diagramm wurde vom Illinois State Board of Education erstellt und als Teil ihrer Empfehlungen für das Lernen zu Hause veröffentlicht. Es unterteilt den Bildungsbedarf nach Klassenstufe und zeigt die minimalen und maximalen Zeitspannen, die Kinder jeder Altersgruppe täglich für Schularbeiten aufwenden sollten. Überraschenderweise schlägt das Diagramm vor, dass die meisten Kinder weniger als zwei Stunden pro Tag mit Schulaktivitäten verbringen. Es empfiehlt auch, Aktivitäten in kürzere Zeiteinheiten zu unterteilen. Für Kindergarten und Vorschule empfiehlt es, die anhaltende Aufmerksamkeit auf eine Aktivität auf fünf Minuten oder weniger zu begrenzen.

Das ist ein ganz anderes Bild von Fernunterricht, als die meisten Eltern wahrscheinlich im Kopf haben. Da ein typischer öffentlicher Schultag meist sieben oder acht Stunden lang ist, fühlen sich viele Eltern unter Druck, einen Ganztagsplan nachzuahmen. Doch die Richtlinien des Illinois State Board of Education betonen, dass Lernen nicht lange dauern muss und nicht nur während regulärer Unterrichtszeiten stattfindet.

Um die Zeit für Schularbeiten zu ergänzen, empfehlen sie außerdem:

• Bücher lesen.
• Spaziergänge machen.
• Mit Legos bauen.
• Musik hören.
• Andere spaßige Aktivitäten, die Eltern traditionell nicht als bildend betrachten.

Jeder Bundesstaat hat seine eigenen Bildungsrichtlinien, und die Lehrer Ihres Kindes bieten möglicherweise andere Zeitpläne und Ideen an. Aber einige Lehrer außerhalb von Illinois sagen Care.com, dass dieses Diagramm dem ähnelt, was sie ebenfalls nach Hause schicken. Elvira Aguilar, eine High-School-Lehrerin aus Dallas, sagt: „Wir empfehlen maximal 30 Minuten pro Tag und Fach für die Oberstufe. Unsere Schüler mit Nachteilsausgleich haben einen Plan für eine Stunde pro Fach und Tag, und wir begrenzen den Unterricht für Wahlfächer.“

Unterdessen schreibt auf der beliebten Facebook-Seite School Psyched eine Grundschullehrerin aus dem Raum Los Angeles: „Wir baten unsere Eltern von Zweitklässlern, 20 Minuten laut oder still zu lesen, 20 Minuten Technologieprogramme und 20 Minuten eines täglich verschickten Papierpakets zu machen. Sechzig Minuten, und unsere Eltern haben kommentiert, es sei einfach, aber effektiv.“

Fernunterricht während der COVID-19-Pandemie ist immer noch ein unvollkommenes System. Insbesondere Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben Schwierigkeiten, die benötigten Ressourcen zu erhalten. Auch in einkommensschwachen Gemeinden mangelt es an Zugang zu Ressourcen. Nicht jedes Kind hat einen Laptop oder Tablet für die Remote-Schularbeit, und eine Microsoft-Studie von 2018 schätzte, dass etwa 25 Millionen Amerikaner keinen Breitband-Internetzugang haben.

Vereinfachte Schulpläne lösen nicht die Probleme, mit denen Eltern aufgrund begrenzter Ressourcen und fehlender spezialisierter Hilfe konfrontiert sind, aber sie können gestressten Eltern die Zuversicht geben, dass Lernen zu Hause nicht genau so aussehen muss wie Lernen im Klassenzimmer. Der Zeitplan kann aufgeteilt werden, der „Schultag“ kann kürzer sein, und Kinder können trotzdem pädagogischen Nutzen aus Spielaktivitäten ziehen, die sie genießen.

Das Illinois State Board of Education sagt, sie hätten diese Empfehlungen geschrieben, weil der Schulrat „anerkennt, dass alle Schüler, Familien und Schulen vielfältig sind und Fernunterricht unterstützt, der lokale Bedürfnisse erfüllt und soweit möglich die negativen Auswirkungen dieses beispiellosen Moments auf die Bildungswege unserer Schüler minimiert.“

Eltern sollten darauf achten, die Richtlinien ihrer lokalen Schulen und Lehrer zu befolgen. Aber wenn Sie sich selbst fertigmachen, weil Ihr Kindergartenkind nach nur 10 Minuten Mathe gestern müde wurde, wissen Sie einfach: Nach den Standards mindestens eines Bundesstaates machen Sie alles richtig.