• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Kan anfallsmedicin under graviditeten forårsage lærevanskeligheder?

Kan anfallsmedicin under graviditeten forårsage lærevanskeligheder?

Spørgsmål: Min søn er i 3. klasse og er 9 år gammel. Han har svært ved matematik, har altid været mindst et år bagud i læsning, og han fortsætter med at have svært ved at følge tekstopgaver. Hans lærer siger, at nogle dage gør han det meget godt, men den næste dag virker det, som om han ikke kan huske noget af det, han lærte dagen før.

Jeg er 37 og har en anfallslidelse. Jeg har haft den, siden jeg var 18. Mens jeg var gravid med min søn, tog jeg Dilantin og Phenobarbital for at kontrollere mine anfald. Jeg havde ingen anfald, mens jeg var gravid. Mit spørgsmål er: Tror du, at nogen af den medicin, jeg tog, ville have forårsaget noget af dette, og hvad for en handlingsplan bør vi overveje? Vi har ansat en tutor til sommeren for at se, om det kan få ham indhentet.

Svar: Jeg er ikke læge, så jeg opfordrer dig til at spørge din neurolog for et medicinsk svar på dette vigtige spørgsmål. Jeg ved dog, at mediciner som Phenobarbital og især Dilantin kan have en negativ indflydelse på et udviklende foster. Effekterne af disse mediciner beskrives i en bog kaldet Drugs in Pregnancy and Lactation af Briggs, Freeman og Yaffe. Det betyder, at der er mulige negative effekter på babyen, som skal vejes op imod risikoen for moren, hvis hun ikke tog medicinerne.

Jeg har valgt at besvare dit spørgsmål, da så mange mødre og fædre til børn med lærevanskeligheder bekymrer sig for, om de er ansvarlige på en eller anden måde for de problemer, deres barn har. Forståeligt leder bekymrede og bekymrede forældre efter et svar på spørgsmålet om, hvorfor dette skete med deres barn. Som en del af denne søgning undrer de sig over noget, de tog eller ikke tog, eller gjorde eller ikke gjorde, mens de forsøgte at bli gravide eller under graviditeten, er årsagen til problemet. Jeg tror, at det hjælper at have et svar på dette spørgsmål, da det kan hjælpe forældre med at bevæge sig videre og planlægge for deres barn. Dog er virkeligheden, at der ikke er et klart svar, eller i bedste fald er svaret måske.

Det vigtige her er, at forældre ikke bør bruge masser af tid på at bekymre sig for, hvad de gjorde eller kunne have gjort anderledes. Det, der tæller, er at sikre, at der er en god grundig vurdering af et barns læringsstil. Hvis der er spørgsmål om, om en medicin eller et stoffer har forårsaget hjerneskade hos et barn eller påvirket hans eller hendes tænkning, bør en omfattende neuropsykologisk evaluering udføres. Vi ved, i stor grad på grund af arbejdet fra Byron Rourke, Ph.D., en canadisk neuropsykolog, at børn med visse typer procesproblemer kan drage fordel af specifikke typer undervisning. Neuropsykologisk testning ser specifikt på, hvordan hjernen fungerer, og hjælper med at identificere, hvilke undervisningsmetoder der vil fungere bedst for et bestemt barn. Vi skal simpelthen have denne slags information for at fortælle os, hvilke undervisningsmetoder (eller undervisning) der vil fungere bedst. Ellers er det gæt. Børnenes uddannelse er for vigtig til at vi skal stole på gæt, når vi har kapaciteten til at være mere specifikke. Bed din skole om en henvisning, eller tal med din pediatrician om dette.