• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Børnehaveforberedelse: Skriv dit navn

Børnehaveforberedelse: Skriv dit navn

Trinnet efter tegnemaking er bogstavskrivning, at skabe symboler, der er genkendelige for dig og for dit barn. Små børn gør ofte mest fremskridt med at skrive bogstaverne i deres navn, før de skriver andre. Som nævnt i afsnittet om navngenkendelse, interesserer et lille barn sig for at skrive sit eget navn, fordi det har betydning for hende, og hun føler en stor stolthed, når hun kan skrive sit navn helt alene.

Hvad jeres barn bør vide

Når jeres før-børnehavealder barn har et godt greb om navngenkendelse og tegnemaking, bør hun:

• Vise interesse for at skrive bogstaverne i sit navn
• Være i stand til at identificere hvert af bogstaverne i sit navn
• Begynde at prøve at skrive hvert af bogstaverne i sit navn, især det første bogstav

Hvordan I kan hjælpe

Navneskrivning kan og bør ske i barnets tempo, men der er ting, I kan gøre for at fremme det.

• Hold jeres barns trykte navn synligt rundt i huset og inviter hende til at bemærke bogstaverne i sit navn. Jeres barn kan endda spørge, hvordan man staver hendes navn. Brug dette som en mulighed for at demonstrere og opmuntre hende til at prøve at skrive sit navn.
• Som nævnt tidligere, opret et skrivecenter (et udpeget sted til at farvelægge, skrive og skabe) for jeres barn. Hold en varietet af skriveværktøjer og papir der. Tilføj et kort med jeres barns navn klart trykt på det til skrivecentret til hurtig reference. Nogen gang hun har brug for lidt hjælp til at huske, hvordan bogstaverne i hendes navn ser ud, minder hun om at tage navnekortet og se på det.
• Vær en model for navneskrivning. Lad jeres barn se dig skrive hendes navn, og inviter hende til at hjælpe dig med det på ting som fødselsdagskort, valentinskort og takkekort. Husk at modellere jeres barns navn i den korrekte form: et stort bogstav efterfulgt af små bogstaver.
• Opmuntr jeres barn til at skrive sit navn på tegninger, malerier, billeder og andre ting, hun har lavet, før de sættes på køleskabet eller væk i en mappe. Vær ikke overrasket, hvis hun beder dig om at gøre det for hende – bare opmuntr hende til at skrive mindst det første bogstav i hendes navn og gradvist tilføje flere bogstaver over tid.

Til sidst, søg altid efter måder at gøre skrivneprocessen mere interessant og kreativ. For eksempel, prøv at hælde en lille mængde salt i en skolæskelåg eller placere en lille mængde farve på et fat, og inviter så jeres barn til at bruge sin pegefinger til at skrive i saltet eller en vattestift til at skrive i farven. Se disse to links for yderligere information om Salt Skål Skrivning (www.teachpreschool.org/2012/03/writing-in-salt) eller Farve Skål Skrivning (www.teachpreschool.org/2011/09/paint-and-write-boards-for-preschoolers).

Reflekter, Genvis, Genbesøg

Hvis I allerede har startet et portefølje for jeres barns tegnemaking, kan I nu tilføje prøver på jeres barns navneskrivning. Gennemgå prøverne over tid, og noter fremskridtet, I ser. Forvent ikke betydeligt fremskridt på kort tid, men se efter konsistens i indsats over tid. Selvom I skal fortsætte med at modellere barnets trykte navn korrekt, vær ikke alarmert, hvis hun skriver bogstaverne i hendes navn i tilfældig rækkefølge, baglæns, eller skriver hvert bogstav på tilfældige steder på papiret. I denne fase af navneskrivningsprocessen leder I efter bevis for, at jeres barn kender, hvilke bogstaver der er i hendes navn, og forsøger at sætte dem i tryk – uanset hvilken retning navnet ender med at gå.