• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

10 overraskende grunde til, at børn opfører sig dårligt (og hvordan du reagerer)

Børn bruger deres adfærd til at vise, hvordan de føler, og hvad de tænker. Ofte kommunikerer de noget gennem deres adfærd, som de ikke nødvendigvis kan sætte ord på. Når du bestemmer, hvilken opdragelsesstrategi du vil bruge, bør du overveje de mulige underliggende årsager til adfærdsproblemet.

De vil have opmærksomhed

Når forældre taler i telefonen, besøger venner eller familie, eller er optagne af andet, føler børn sig udelukket. At kaste en tanterumpe, hvine eller slå en søsken er en effektiv måde at tiltrække opmærksomhed på.

Selv om det er negativ opmærksomhed, længes børn stadig efter den. At ignorere negativ adfærd og rose positiv adfærd er en af de bedste måder at håndtere opmærksomhedssøgende adfærd på.

De efterligner

Børn lærer, hvordan de skal opføre sig, ved at se på andre. Enten ser de en kammerat i skolen opføre sig dårligt, eller de kopierer noget, de har set i tv, vil børn gentage det, de ser.

Begræns dit barns udsættelse for aggressiv adfærd i tv, computerspil og i virkeligheden. Vær et gode forbillede for at lære dit barn den passende måde at opføre sig på i forskellige situationer.

For at teste grænser

Når du har fastsat regler og fortalt børn, hvad de ikke må, vil de ofte se, om du mener det alvorligt. De tester grænser for at finde ud af, hvad konsekvenserne vil være, når de bryder reglerne.

Sæt klare grænser, og tilby konsekvenser konsekvent. Hvis børn tror, at der er en lille chance for, at de kan slippe af med noget, er de ofte fristet til at prøve. Hvis du viser dem, at de får en negativ konsekvens hver gang, de bryder en regel, vil de blive mere lydige.

De mangler færdigheder

Nogle gange stammer adfærdsproblemer fra mangel på færdigheder. Et barn, der mangler sociale færdigheder, kan slå et andet barn, fordi de vil lege med en legetøj. Et barn, der mangler problemløsningsfærdigheder, måske ikke rydder sit værelse, fordi de ikke ved, hvad de skal gøre, når legetøjet ikke passer i legetøjskassen.

Når dit barn opfører sig dårligt, i stedet for bare at give en konsekvens, så lær dem, hvad de skal gøre i stedet. Vis dem alternativer til dårlig adfærd, så de kan lære af deres fejl.

For at vise deres uafhængighed

Da førskolebørn lærer at gøre flere ting på egen hånd, vil de ofte gerne vise deres nye færdigheder. Tweenagere er også kendt for deres forsøg på at være uafhængige. De kan blive mere argumentative og nogle gange opføre sig respektløst.

Teenagere kan blive genstridige i et forsøg på at vise voksne, at de kan tænke for sig selv. De kan bryde reglerne med vilje og prøve at vise voksne, at de ikke kan tvinges til at gøre ting, de ikke vil gøre.

Giv dit barn passende valgmuligheder. Spørg dit førskolebarn: "Vil du have vand eller mælk at drikke?" Sig til din teenager: "Det er op til dig at bestemme, hvornår du laver dine opgaver. Og så snart dine opgaver er færdige, må du bruge din elektronik." At give aldersmæssig frihed vil opfylde dit barns behov for at være uafhængigt.

De har store følelser

Nogle gange har børn ingen anelse om, hvad de skal gøre ved deres følelser. De kan blive let overvældede, når de føler vrede, og som resultat kan de blive aggressive. De kan endda opføre sig dårligt, når de føler glæde, stress eller kedsomhed.

Børn skal lære sunde måder at håndtere følelser som sorg, skuffelse, frustration og angst på. Lær børn om følelser, og vis dem sunde måder at styre deres følelser på for at forhindre dem i at opføre sig dårligt.

Når børn har bedre kontrol over deres følelser, kan de bruge sunde copingstrategier til at håndtere dem. I stedet for at opføre sig dårligt for at udtrykke deres følelser, kan et barn lære at tage en pause for at ro sig ned.

De har uopfyldte behov

Når et barn føler sig sultent, træt eller sygt, opstår der ofte dårlig adfærd. De fleste småbørn og førskolebørn er ikke gode til at kommunikere, hvad de har brug for. Som resultat bruger de ofte deres adfærd til at vise, at de har uopfyldte behov.

Forældre kan hjælpe med at forhindre adfærdsproblemer ved at se efter uopfyldte behov. For eksempel tag et småbarn med indkøb, efter de har haft en luretid, og når du har snacks til rådighed. Spørg dit barn, hvordan de har det, og se efter signaler på, at de måske har nogle uopfyldte behov.

For at udøve magt og kontrol

Et behov for magt og kontrol bidrager ofte til dårlig adfærd. Nogle gange skyldes genstridig og argumentativ adfærd et barns forsøg på at påvirke kontrol.

Når adfærdsproblemer skyldes et barns forsøg på at have kontrol over en situation, kan en magtkamp opstå. En måde at undgå dette på er at tilbyde barnet to valgmuligheder. For eksempel: "Vil du hellere rydde dit værelse nu eller efter, at denne tv-udsendelse er slut?" Det kan reducere mange discussioner og øge sandsynligheden for, at et barn vil overholde instruktioner.

De har lært dårlig adfærd

En af de simpleste grunde til, at børn opfører sig dårligt, er, at det virker. Hvis at bryde reglerne får dem det, de vil have, vil de hurtigt lære, at dårlig adfærd virker.

For eksempel vil et barn, der hviner, indtil forældrene giver efter, lære, at hvinen er en god måde at få det, de vil have, på. Eller når et barn kaster en tanterumpe i en butik, og deres forælder køber dem en legetøj for at få dem til at slutte med at skrige, lærer de, at tanterumper er effektive.

Sørg for, at dit barns dårlige adfærd ikke tjener dem godt. Mens at give efter eller trække sig tilbage kan gøre dit liv nemmere i øjeblikket, vil du til sidst træne dit barn til at bryde reglerne.

De har underliggende psykiske sundhedsproblemer

Nogle gange har børn underliggende psykiske sundhedsproblemer, der bidrager til adfærdsproblemer. Børn med ADHD har f.eks. svært ved at følge instruktioner og opfører sig impulsivt. Underliggende angst eller depression kan også bidrage til adfærdsproblemer.

Et angstfuldt barn kan undgå at gå i klasser, der gør dem nervøse. Et depressivt barn kan være irriteret og mangle motivation til at udføre deres opgaver eller skolearbejde.

Hvis du mistænker, at dit barn måske har et underliggende psykisk sundhedsproblem eller udviklingsforstyrrelse, så tal med dit barns læge. En evaluering af en faglig psykisk sundhedsfagperson kan være nødvendig for at afgøre, om der er nogen underliggende emotionelle problemer, der bidrager til adfærdsproblemer.