Forældreinddragelse i børnehaveklasse Speech Therapy

motiverede, kan dygtige forældre være en uvurderlig del af en preschooler tale terapi program . Udviklingen i taleterapi i dag er at udnytte de særlige fordele, som en uddannet forælder har at tilbyde en mere effektiv og effektiv tale korrektion i denne aldersgruppe. Nogle af fordelene forældre -implementerede sprog interventioner omfatter er bedre muligheder for at bruge sproget i meningsfulde udvekslinger og at kunne hjælpe førskolebørn at anvende udvikle kommunikationsfærdigheder til forhold i en typisk dag .
Enhanced Milieu Teaching

som beskrevet af Ann P. Kaiser , Ph.D., fra Vanderbilt University Department of Special Education , forbedret miljø undervisningen er et sæt " naturalistiske , samtale - baseret intervention" strategier , der integrerer taleterapi den almindelige strøm af liv . Disse interventioner har mindre af en klinisk eller terapeutisk føler for dem og er ofte problemfrit fusioneret med daglige aktiviteter. Derfor er forældrenes uddannelse og engagement er vigtige dele af gennemførelsen af ​​disse strategier. Disse teknikker anvendes i løbet af dagen , i almindelige samtaler og situationer .
Undervisning Forældre at coache

Forældre og førskolebørn kommunikerer hele dagen , under daglige rutiner og lege . Disse er ideelle situationer for praktisk og funktionel udvikling sprogkundskaber. Forældre er uddannet i coaching strategier, der tilskynder førskolebørn at kommunikere og teknikker , der styrker og udvider de sprogkundskaber . Strategier omfatter arrangere situationer , der fremmer en preschooler til at bede om noget . En teknik kaldes " utilstrækkelig del. " Hvis et barn normalt drikker en fuld kop mælk med sine snack cookies , bare give en halv kop , så han vil bede om mere .
Sætte strategier for arbejde

i løbet af den gennemsnitlige dag , forældre sætte disse strategier og teknikker til at arbejde i en bred vifte af naturligt forekommende situationer. Forældre modellere det sprog, de ønsker, at deres førskolebørn at lære. De tilpasser deres eget sprog ned , ved hjælp af kortere ord og sætninger til at tilskynde deres førskolebørn at efterligne dem . Hvis ordene er lange og sætningsstrukturer kompleks , imitation er mindre sandsynligt . Tale - hvilket fik teknikker , lige fra den ikke- verbal åbne spørgsmål til modellering kan blive næsten anden karakter. Hele dagen er sprogbrug opmuntres og støttes .
Salg Positive resultater Salg

Vanderbilt University forskere gjorde en metaanalyse af 18 undersøgelser af effektiviteten af moder -implementerede tale interventioner. Udgivet i 2011 i American Journal of Speech -Language Patologi , meta - analyse viste positive resultater. Forældreinddragelse i børnehaveklasse taleterapi via forældre - implementeret strategier og teknikker resulterede i signifikante forbedringer i både udtryksfulde og receptive sprogfærdigheder for børn med og uden kognitive handicap. Interaktioner mellem forælder og barn gennem det normale forløb af en dag , ved hjælp af teknikker til at opmuntre og støtte sprogfærdigheder udvikling , vist sig at være effektiv til at øge kommunikationsevner .

Previous:

Next: