Jaké jsou hlavní milníky socioemocionální rozvoj Early & amp ; Middle dětství ?

Early a střední dětství jsou zásadní časy fyzické, sociální, emocionální , intelektuální a jazykové vývoj dítěte . Sociálně - emocionální milníky během této doby jsou často těžší určit , než fyzické , intelektuální a jazykové milníky , ale hlavní fáze tohoto hlediska vývoje dítěte je velmi důležité, aby rodiče poznat a pochopit .
Mravní úvahy

vývoj morálního usuzování je zásadní během rané a střední dětství . To je, jak se vaše dítě učí , co je morálně správné a co špatné , a jak se odpovědně rozhodovat. Existuje jen málo důkazů o rozvoj mravní úvahy ve velmi raném dětství , ale do věku čtyř let by se vaše dítě začne vykazovat určité pochopení , jak se mohou začít objevovat představy o slušnosti a dobré a špatné chování . Do střední dětství , ve věku šest až osm mezi Vaše dítě by mělo mít větší smysl pro správné a co špatné . Jako rodič , když chování vašeho dítěte je nepřijatelná , je důležité vysvětlit , proč se vaše dítě její akce byly špatné a co by měla dělat příště , spíše než jednoduše ji trestat , a aby se cítila špatně o sobě; děti, které se cítí dobře o sobě jsou schopny odolávat negativnímu tlaku vrstevníků , což může v průběhu středního dětství ovlivnit děti , zejména , a následně lépe se rozhodovat sama za sebe .
sebevědomí

Self povědomí se vyskytuje jak vaše dítě uvědomuje své mysli a těla a získá větší pohled na svět kolem sebe . Ve věku jednoho , vaše dítě by mělo začít rozvíjet sebeuvědomění a měli by být schopni rozpoznat sebe v obrázku nebo fotografie . Ve věku tří vaše dítě je více uvědomovat své tělesné potřeby , a měla by začít dělat více věcí sama , jako je například pomoc při oblékat nebo mytí ruce bez pomoci . Do střední dětství vaše dítě by se mělo začít srovnávat sebe s ostatními a stát se více vědomi budoucnosti a své místo ve světě . Stejně jako puberta přístupy v pozdějších fázích středního dětství , bude vaše dítě ještě více vědomi své tělo , a to je v této době, kdy obrazové body a stravovací problémy někdy začít.
Peer vztahy

vztah vašeho dítěte s jeho vrstevníky , je nesmírně důležitá pro jeho sociální rozvoj. Od o čtyř let , vaše dítě bude více zajímat o jiné děti a postupně chtít větší nezávislost na rodině . Je pravděpodobné , že se bude líbit nápaditou hru s ostatními dětmi , jako jsou hry dobrodružství , a začnou zobrazovat pečovatelské postoje k ostatním lidem. Kolem věku šest až osm , bude vaše dítě věnovat větší pozornost přátelství a týmové práce , a bude mít stále větší touhu být přijat přáteli. Koncem středního dětství , ve věku devíti až jedenácti bude tvořit silnější , složitější přátelství a vztahy s vrstevníky . To bude stále citově důležité mít přátele , zejména stejného pohlaví.
Primary Pečovatel Relationship

vztah dítěte s primární pečující osoby jevýznamným milníkem v souvislosti se sociálně - emocionální vývoj v dětství , protože tento vztah často ovlivňuje přístup, který dítěte ke všem ostatním vztahy v budoucnosti. Od narození až do raného dětství , asi věku tří let , tento vztah je obzvláště důležité. V tomto věku by Vaše dítě mělo spojit s primárním pečovatelem , často matky , a útěchu jí . Vaše dítě by měla uznat tuto osobu a ukáže úzkost , jako je pláč , když na rozdíl od ní. V raném dětství vaše dítě je citově závislý na tomto známém dospělých a vyžaduje neustálou pozornost od ní. To se změní od svých čtyř let , kdy se vaše dítě začne dělat své vlastní kamarády pryč od rodiny. Do střední dětství , měla by být schopna lépe se vyrovnat se svými osobními potřebami a budou schopni zvládnout více nezávislosti od pečovatele .

Previous:

Next: