• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak pomoci dětem zpracovávat tragické zprávy

My rodiče jsme nuceni pomáhat našim rodinám manévrovat tragickými zprávami stále častěji. Konkrétně chceme pomoci dětem zpracovávat tragické zprávy. Uvažujte o tom:

• Zprávy o výskytu COVID-19.
• Od roku 1999 Columbine High School střelba tam bylo 25 smrtelně raněných školních střelba.
• Od roku 2000 do 2013 bylo 160 masových střelba zabíjejících 486 lidí, podle FBI.

Jsme nuceni bojovat s tím, co to znamená pro svět, který potřebuje Krista. Co se stalo ve našem světě? V naší zemi? V našich srdcích?

Praktické způsoby zpracování s vaší rodinou

Mnoho dětí se ptá: „Proč Bůh to dovolil?“ nebo „Nemohl to zastavit?“ Jako poradce jsem často dotázán, jak mluvit s dětmi o tragédiích jako nejnovější školní střelba.

Zde jsou některé strategie, které nabízím v své praxi pro záměrné a efektivní rozhovory o tragédii a traumatujících zprávách:

Minimalizujte expozici zprávám. Většina malých dětí má potíže zpracovávat to, co vidí a slyší ve zprávách. Mnoho předpokládá, že to, co vidí, se děje blízko – v jejich mysli svět není velký.

Podívejte se na události skrze oči vašeho dítěte. Každé dítě filtruje zprávy jinak podle své osobnosti. Děti s více inhibovanými nebo úzkostnými osobnostmi mohou zůstat zaměřené na úzkost, zatímco jiné směřují k myšlenkám akce nebo opravy. Čas strávený porozuměním tomu, jak každé dítě zpracovává, vám pomůže vytvořit váš přístup.

Pozastavte a poslouchejte. Nechte dítě položit otázky. Odložte svůj vlastní svět, abyste vešli do jeho, když se snaží zpracovávat informace. Pokud cítí úzkost, ujistěte ho verši jako Ž 56,3, Iz 26,3–4, Ž 62,1–2 a Ž 91,1–2.

Rodičovství generace Screen Tato kniha vám pomůže zapojit se do života vašich teenagerek a naučit je být bezpeční v digitálním světě! Koupit nyní!

Modlete se společně. Modlete se za všechny zapojené, komunity a zemi. Modlitba skutečně dává pocit míru pro věci, které nemůžeme ovládat.

Cvičte empatii. Vyhraďte čas na smutek pro hřích ve světě a bolest, kterou vytváří. Písmo nám říká, abychom smutněli s těmi, kdo smutnějí. Ž 147,3 říká: „On hojí zlomenosrdcné a svazuje jejich rány.“ Co by to znamenalo být zlomenosrdcné a jak vypadá hojení pro ně?

Jak mohu očekávat reakce dětí různých věků?

Věk 0–3 — Malé děti se živí z emocí, které vnímají. Vypněte zprávy, nebo pokud vaše rodina chce sledovat a diskutovat příběhy, dělejte to, když je vaše velmi malé dítě spí nebo mimo dosah sluchu.

Věk 4–8 — Většina dětí tohoto věku rychle pokračuje k tomu, co se děje v jejich vlastních životech. Nepotřebují sledovat zprávy, protože to, co se děje v televizi, jim připadá reálné. Mohou se zeptat, zda se to stane jim nebo zda se to stalo ve jejich škole. Trpělivě odpovězte na otázky bez detailů a ujistěte je o jejich současné bezpečnosti. Přidejte nějaké bezpečné a milující dotyky, pokud jsou úzkostní.

Starší děti ve této věkové skupině mohou reagovat hravým předstířením superhrdiny, který útočí na „zlé“. To je zdravé. Můžete se k nim dokonce připojit.

Věk 9–12 — Tato věková skupina také zpracovává události podle svého vlastního světa. Budou se ptát, zda se to stane ve jejich škole. Zpravodajské feedy nejsou užitečné pro tuto věkovou skupinu a mohou vytvářet úzkost nebo fascinaci příběhy.

Některá děti, zejména kluci s více neinhibovanými osobnostmi, mohou si představit, že jsou hrdinou a zachraňují svět. Vstupte do jejich představivosti s nimi, když se snaží vyřešit některé z těchto problémů.

Zpracování s teenagery

Tady jsou různé osobnosti obzvlášť zřejmé:

• Činitelé chtějí protestovat nebo vytvářet nové zákony nebo programy.
• Mluvčí chtějí probíhající diskuze o tom, co se stalo a možných základních problémech.
• Myšlenkové zpracovávají to, co vědí o tragédii, a mohou formovat hluboké myšlenky o řešeních. Tato osobnost má tendenci být trochu pesimističtější a může dělat negativní komentáře o celkové důvěryhodnosti lidí.
• Mírumilovní by rádi, aby se všichni dobře brali. Vyhýbají se konfliktům a politickým diskuzím. Protože mohou empatizovat se všemi zapojenými, jsou skvělými modlitbovými bojovníky.

Pomozte vašemu teenagerovi pochopit jeho nebo její vlastní osobnost a jak ovlivňuje její zpracování informací. Povzbuzte ji k tomu, aby byla otevřená jiným pohledům.

Co mohou dělat teenagedři?

Děti, zejména teenagedři, chtějí vědět, co dělat v reakci na tragédii. Můžete je chtít trénovat v těchto směrech při zpracování tragických zpráv:

Modlitba. Modlitba je mocnou zbraní proti zlu. Je to příležitost mluvit s naším Nebeským Otcem. Mluvte o časech, kdy Bůh odpověděl na modlitbu a moc, kterou máme v 24/7 přístupu ke Stvořiteli vesmíru.

Staňte se moudými spotřebiteli médií. V filmech, televizi a videoher je grafické násilí, sex a jazyk. Co vypadá moudrost, když jde o spotřebu médií? Jak média ovlivňují nás osobně a v kultuře jako celek?

Diskutujte o tom, co skutečně chybí.

• Jsou to více zákony? Rychlost je nezákonná, lidé stále rychlejí. Alkohol je nezákonný pro nezletilé, někteří stále pijí.
• Je to láska? Jak se skutečně milujeme navzájem? Milování Boha a dávání mu prvního místa vede k plodům Ducha, ale jak Ap 2,1–7 ukazuje, opustili jsme svou první lásku.
• Je tam příliš mnoho sebe lásky? Kultura neustále nás povzbuzuje ptát se „co je v tom pro mě?“ Ale láska, kterou Bůh ukazuje, je nesobecká. Věřím, že chce, abychom se naučili milovat sebe jako jeho děti a stát se dary pro ty kolem nás. Jak to vypadá v praxi?

Prozkoumejte koncept hnutí

Hnutí dávají teenagedrům příležitost být vlivné tam, kde jsou. Začínají malé a, správně pěstovány, mohou vytvořit řetězovou reakci Kristovy lásky. Zde je jeden příklad.

Rachel Scott, která zemřela v roce 1999 při střelbě ve Columbine High School, napsala do svého deníku tuto výzvu:

1. Hledejte to nejlepší v ostatních.
2. Sněte velké.
3. Vybírejte pozitivní vlivy.
4. Mluvte s laskavostí.
5. Začněte vlastní řetězovou reakci.

Někteří studenti u mé 12leté dcery školy převzali Rachelovu výzvu. Představte si, kdyby děti po celé zemi dělali to samé!

Projednejte příklad, který dal Ježíš a jeho učedníci, aby usilovali o odvahu a vliv spíše než o bezpečí.

Závěrečné myšlenky o pomoci dětem zpracovávat tragické zprávy

Existuje mnoho příležitostí, jak se zapojit do něčeho nad nás. To může být skvělý projekt pro rodinu.

Po celou historii nám Bůh ukázal svou přítomnost skrze lásku a jednotu, která může následovat po tragédii. Ř 12,21 nás připomíná: „Nebuďte zli zlém, ale zlo překonáve dobrým.“ Můžete pomoci svým dětem spojit tento biblický světový pohled, když zpracovávají globální, národní, komunitní a rodinné tragédie.

Když si berete čas pomáhat své rodině, nezapomeňte se vypořádat i se svými vlastními emoce a bojemi. Pro více zdrojů, jak pomoci dětem zpracovávat tragické zprávy a rodinám přímo postiženým tragédií, podívejte se na naši sekci Čelící tragédii.