• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak péčit o děti různých věků a udělat všechny šťastné

Sledování mé 9leté dcery, jak rychle vozí kamiony podlahou se svým 18měsíčním bratrem, je jedním z těch momentů v čase, které dávají matčinému srdci pocit klidu a radosti. To je proto, že jen pár hodin dřív, ten nejmenší potřeboval spaní v přesnou chvíli, kdy jsme museli být v autě, abychom vyzvedli jeho čtvrtou třídní sestru ze školy. A častěji než ne, právě když je můj malý spokojen s aktivitou, je také čas se vrhat do plavání pro moji starší dítě.

Mít propast skoro osm let mezi dvěma dětmi určitě vyvolává vroděnou péči v mém nejstarším. Ale jako u jakékoli rodinné dynamiky, přichází sada výzev, která přichází s věkovým rozdílem. Největší překážkou však není otázka plánování, ale zjištění, jak být přítomný pro obě děti, když jsou ve velmi různých fázích svého růstu, zájmů a porozumění světu.

Jak si můžete představit, poskytování péče pro rodinu s věkovým rozdílem nese na sobě zvláštní odpovědnost. Abychom poskytli přehled pro jakéhokoli pečující, který se potýká s tímto jonglováním, mluvili jsme s několika odborníky o tom, jak poskytnout zábavné, bezpečné a harmonické prostředí při interakci a angažování s více dětmi, které jsou roky od sebe.

1. Pomozte starším dětem vyvážit „pomáhat“ s „hrát“

„Starší dítě je často dán úkolem být ‚pomocníkem‘, ale je důležité si pamatovat, že jsou také dítětem a nejsou odpovědní za roli pečující,“ říká Katie Lockwood, lékařka na Dětské nemocnici v Filadelfii v Pensylvánii. „Zatímco mít starší dítě pomáhat mladšímu dítěti může být někdy užitečné, toto by mělo být vyváženo tím, že si hrají.“

To určitě nastává v naší domácnosti. Nechceme, aby naše dcera cítila, že péče o jejího bratra je břemenem nebo odpovědností, ale chceme, aby cítila hrdost na „pomáhání.“ Takže jsme opatrní o jazyku, který volíme při prosbě o pomoc. Místo „Můžeš hlídat tvého bratra, dokud vařím večeři?“ – zkusíme říct něco jako „Sammy se zdá, že je zvědavý na hru, kterou hraješ, myslíš, že mu můžeš ukázat, jak to funguje?“ To dělá mou dceru cítit, že učí něco, co jí dává pocit hrdosti.

Poté se ujistíme, že uznáme, že nebyla jen skvělou starší sestrou tím, že ukázala bratru, jak počítat, třídit nebo číst, ale byla také velkou pomoc pro nás, zatímco jsme připravovali večeři. Jak uvádí Lockwood výše, vyvážíme tyto momenty pomoc s hrou tím, že se zeptáme naši dcery, jakou aktivitu chce dělat dále.

2. Dejte každému dítěti čas jeden na jeden

Další věcí, na kterou se snažíme být ostře povědomí, je pozornost, kterou dáváme oběma našim dětem. Očividně, menší děti, zejména kojenci a batolata, budou vyžadovat více hands-on pozornosti než školní dítě jako naše dcera. Avšak moje dcera potřebuje náš čas a pozornost také. Jen to vypadá trochu jinak.

„Uznání unikátních sil, bojů a stylů reakce v každém dítěti je jedním z největších rad, které mohu nabídnout rodičům a pečujícím,“ říká Cindy T. Graham, klinická psycholožka v Columbii v Marylandu.

Vědomky toho, snažíme se zdůraznit důležitost toho, aby každá osoba měla čas jeden na jeden v rodině. Zatímco naše dcera je ve škole, máme příležitost dostat se na podlahu s naším synem a on má mou (nebo jeho tatínku) nezdílenou pozornost. Pro naši dceru obvykle vyjdeme z domu na cyklovou výpravu, výlet do knihovny nebo do místní kavárny. To zajišťuje žádné přerušení od malého.

Také si dávám pozor, abych dala jemné připomenutí, že její bratr nebude vždy potřebovat tolik pozornosti, ale právě teď je to tak, jak se učí a roste, stejně jako když byla jeho věku.

3. Vyvážte typy dětských aktivit

Když jde o hru a interakci mezi dětmi a rodičem nebo pečujícím, je důležité, aby všechna děti měla šanci vybrat aktivitu, radí Lockwood.

„Všechna děti potřebují cítit se začleněná, ne jen nejstarší dítě, které je často to nejmluvnější,“ říká Lockwood.

S trochou kreativity mají mnoho aktivit schopnost být něčím, co si mohou užít děti různých věků.

„Vyvážení aktivit může znamenat nalezení vývojově vhodného úhlu pro každé dítě,“ říká Graham.

Aktivity, které jsou zábavné pro většinu věků:

1. Představivé hry. Zkuste iniciovat hry, které berou představivost, kde obě děti mají zábavnou roli, navrhuje Lockwood.

2. Peřinové forty. Když moje nejstarší natáhla peřinu ze své loftové postele, můj malý kluk myslel, že je to tak zábavné se schovat tam. Teď milují budovat (a rozbírat) místa ke schování spolu.

3. Muzea. Lockwood doporučuje výlet do muzea, kde je něco pro každého.

4. Karetní hry. S mladším dítětem to může znamenat zaměření na střídání nebo rozpoznávání barev/tvarů. Se starším dítětem to může znamenat zaměření na trpělivost a dobré sportovní chování, doporučuje Graham.

5. Loutkové divadlo nebo hra. To může být příležitost pro starší dítě „napsat“ scénář, zatímco mladší dítě může zahrát scény, navrhuje Lockwood.

6. Malování. Moje dcera miluje malovat a její bratr chce dělat to, co ona. V tomto případě dám mu vodu a štětec s konstrukčním papírem. Mokré proužky vypadají jako běžné štětcové tahy, bez zmatek.

4. Chvalte za kooperativní hru

Kdykoli děti udělají dobrou práci při hře společně, Graham říká, abyste se ujistili, že poskytnete chválu. Řeknutí věcí jako: „Skvělá práce nalézt modrou čtverec“ a „Bylo úžasné, že jsi blahopřál své mladší sestře, když vyhrála“ může jet daleko v posílení spolupráce a důvěry.

Zatímco najdu Grahamovu radu chválit spolupráci v momentu jako pravdivou u mých dětí, také se snažím jít krok dál s mojí nejstarší. Při usínání, když její uši vypadají nejvíce otevřeně, připomínám jí, jaká laskavá věc to byla, co řekla nebo udělala pro svého bratra. Pro mě to dovezou bod, že dbám a to, co dělá, je speciální.

5. Nechte prostor pro čas sám pro sebe

Starší dítě je, šance jsou, že více času sám pro sebe bude toužit, ale hraní solo má své výhody, i pro batolata.

„Starší děti potřebují, aby jejich vlastní soukromý čas byl respektován, zatímco mladší děti se musí naučit dovednosti nezávislé hry,“ říká Graham.

Graham také říká, že jedna z výhod solo hry je prostě zvyknout děti na to, že se cítí pohodlně, když jsou sami. Implementace toho v mladším věku a pokračování v tom buduje důvěru. Dále, když nuda udeří, děti budou moci spoléhat na sebe versus na někoho jiného, aby je bavil.

V mém zkušenosti, ctění této nezávislosti je důležitou součástí dětova růstu jako individua. Od té doby, co byla moje dcera batolatem, chtěla jsem, aby zjistila co nejvíce sama a povzbuzovala jsem to kdykoli to bylo možné. Pro mě to podporuje kreativitu a představivost, ale také vytváří odolnost v smyslu neodpoustat, dokud jste nezkusili všechny možnosti, na které můžete snít.