Jak děti získávají gramotnost a jazykový vývoj

Jazykový vývoj a gramotnost jsou dva oddělené učební procesy. Jsou zcela odlišné v tom, jak se zakotvují v mozku dítěte, ale oba významné. Gramotnost se často učí a posiluje opakováním a změnami učební struktury na začátku. Jazyk (mluvený) získávají děti převážně zrakem, sluchem a zkušeností.

Jak se děti učí číst

  1. Představte dítěti písmena. Ukažte písmeno, vysvětlete, že má nejen jméno, ale i zvuk. Mozek dítěte začne ukládat tyto počáteční informace pro gramotnost.

  2. Učte malá slova pro rozvoj memorizace mimo písmena. V začátcích čtení dítě eště nerozumí funkci písmen. Pokračujte v memorizaci. Naučte dítě zapamatovat pravopis malých slov. Tím začne budovat slovní zásobu dřív, než mozek zpracuje funkci písmen.

  3. Představte flashkarty s diakritikou pro manipulaci zvuků písmen. Okolo 5 let (variace dle dítěte) dítě začne chápat funkci písmen. Rozumí, že písmena v různých kontextech mohou mít různé zvuky.

  4. Využijte fonetiku. Aby dítě plně chápalo jazyk, musí se naučit, že angličtina (česky: jazyk) lze rozdělit na segmenty. Jakmile dítě pochopí, že slova jdou rozložit na fonémy, vyzvukovat a znovu skládat do mnoha řad, bude umět číst slova, co byly dřív mimo dosah.

  5. Cvičte. Po porozumění předchozím konceptům dítě začne číst nová slova. Rychlost a přesnost zvuku se zlepšuje cvičením a posilováním – celoživotní proces.

Jak se děti učí jazyk

  1. Poslech. Dítě se učí základy jazyka převážně poslouchením. Poslouchá zvuky, co osoba vydává, a pak se pokouší je napodobit. Děti se sluchovým postižením nebo ztrátou sluchu mohou mít významné zpoždění v dalších krocích kvůli neschopnosti správně poslouchat.

  2. Napodobování zvuků. Děti pak napodobují zvuky (slova), co jim byly vyjádřeny. Stadio může přijít v různém čase, ale většina dětí se rodí se schopností vyjádřit 40+ zvuků. Po poslouchání a mozkovém/svalovém vývoji dítě začne vyjadřovat stejná slova/zvuky napodobováním.

  3. Memorizace a vyjádření. Jakmile dítě začne mluvit napodobováním, učí se, že slova mají význam. Jakmile vyjadřuje slova pro věci, co potřebuje/chce, posune se do finální fáze jazykového učení. Memorizace úzce spjata s vyjádřením – slovní zásoba roste při vyjádření.

Previous:

Next:

  • Na parkové lavičce: Jak tato nana proměňuje každodenní úkoly v dobrodružství a zábavu
    Na parkové lavičce: Jak tato nana proměňuje každodenní úkoly v dobrodružství a zábavu
    V předchozí kapitole své kariéry Laura V., klasicky vyškolená francouzská kuchařka, strávila hodiny podáváním dekaдентních pokrmů. Ale dlouhé hodiny práce jako šéfkuchařka a provozní manažerka pro losangeleskou cateringovou společnost se snadno nela
  • Vypadá to, že nakloněné spaní pro kojence jsou masivně rušena
    Vypadá to, že nakloněné spaní pro kojence jsou masivně rušena
    Nakloněné spací prostředky pro kojence, jako Fisher-Price Rock ’N Play a Kids II Rocking Sleeper, používaly být oblíbeným nástrojem v rodičovské zbraně. Ale po tom, co byly tyto spací prostředky spojeny s několika úmrtími kojenců a byly letos z trhu
  • Jak zvládat pláč kojence
    Jak zvládat pláč kojence
    Čelící plakajícímu kojenci den po dni může být obtížné, zejména když jste unavení. Proto je dobré mít plán, jak zvládat situaci – klidně a bezpečně – s uvědoměním si, že tato fáze netrvá navždy. Mějte plán, jak zůstat klidní v těžkých chvílích. Zde