Osobní, sociální a emoční stadia dětství vývoje
Existuje dlouhodobý zájem o vývoj dětí a to, jak dětství zkušenosti formují individua do dospělých, které nakonec stanou. Ačkoliv dětství je čas, kdy mladí lidé mají málo povinností mimo sebe, je to také čas, kdy růst probíhá v mnoha různých oblastech. Dětství vývoj pokrývá široké pole, ale sociální, emoční a osobní vývoj obzvlášť dostávají velkou pozornost.
Eriksonovy osm stadia vývoje
Jednou z populárních teorií ohledně sociálního vývoje dětí je psycholog Erik Eriksonovy osm stadia vývoje, která vytvářejí chronologické vysvětlení od kojence po pozdní dospělost. Prvních pět stadia se přímo vztahují k vývoji dítěte a dávají výsledek ohledně dobrých nebo špatných zkušeností vztahujících se k každému stadiu. Například Eriksonovy osm stadia vývoje, která jsou také označována jako „osm stadia muže,“ začíná s učením se základní důvěry versus základní nedůvěry, která stanovuje kvalitu naděje u dobře pečovaných kojenců přes dvouleté děti. Děti, které nejsou dobře milovány, stanou se nedůvěryhodnými a nezabezpečenými. Ostatní atributy rozvinuté přes tato osm stadia zahrnují vůli, účel, kompetenci a věrnost, které jsou podporovány mezi věkem 13 až 20 let.
Intelektuální vývoj dětí od malých po předškoláky
Ve dvou letech intelektuální vývoj zahrnuje používání jednoduchých vět a slovní zásobu přibližně 272 slov. Avšak do třetích let jsou děti obecně schopny mluvit v krátkých větách a dochází ke skoku ve schopnosti komunikovat, jak slovní zásoba roste na téměř 900 slov. Čtyřletá děti používají úplné věty, protože jejich slovní zásoba vyrostla na 1540 slov, a učí se generalizovat. Toto je také intelektuální stádium, kdy děti začínají klást nekonečné otázky. Nakonec, ve pěti letech, děti mají slovní zásobu asi 2072, téměř desetkrát množství ve dvou letech. Pětiletá děti jsou také schopny dobře následovat pokyny. Pět let je věk, kdy mnoho dětí začíná předškolu.
Sociální, emoční a osobní vývoj šest až osm let starých
Během věku mezi šesti a osmity lety děti procházejí specifickými změnami sociálně, emočně, fyzicky a intelektuálně. Sociálně, být s přáteli se stává důležitým aspektem této vývojové věkové skupiny s každým pohlavím preferujícím strávit více času s podobným pohlavím. Dívky hrají více s dívkami a kluky hrají více s kluky. Mohou mít i nepřítele nebo nejlepšího přítele v tomto bodě. Fyzicky, trvalé zuby se rozvíjejí, existuje dobrý smysl rovnováhy, a děti jsou zručni v používání nůžek a malých nástrojů. Intelektuálně, existuje zvýšená schopnost řešení problémů, protože jejich pozornostní span je delší.
-
Po roky moje děti sledovaly, jak používám internet a sociální média pro práci i zábavu. Také naslouchaly mnoha, mnoha mým přednáškám o tom, jak je internet zároveň skvělý a temný a o tom, jak jsem rozhodovala, jaké osobní informace sdílím s ostatními -
Nemluv s cizinci. Je to jedna z prvních věcí, které se učíme jako děti. Ale je to skutečně dobrá rada? To je to, co se ptala maminka Annie Nolan, když ona a její muž Liam sledovali z uvnitř domu, jak se cizinec přiblížil k jejich 5letému synu Malach -
Není tajemstvím, že dostatek spánku je nezbytný pro udržení dobrého zdraví – ale tato zpráva vás může překvapit. Nová studie nalézá spojení mezi příliš málo spánkem u dětí a zvýšeným rizikem diabetu 2. typu. Výzkumníci ze St. Georges University of L
