Do Děti s autismem mají pevný čas učení Barvy

?

Autismus postihuješirokou škálu možností , včetně schopnost člověka učit se. Děti s autismem mají někdy potíže učení, barvy, ale není jen jedním z důvodů pro to . Ve většině případů to není samotné barvy, které jsouobtížné , ale další aspekty autismu , které mohou bránit všechny typy vzdělávání . Tím, zjišťuje konkrétní důvod, pročdítě má potíže s barvami , budete moci lépe pochopit, jak se dítě učí a zřídit vzdělávací plány do budoucna .
Jazyk

Některé děti s autismem mají potíže s jazykem . Jinými slovy,dítě může znát barvu , ale nemají jazykovou schopnost pojmenovat . Je-lidítě neodpovídá slovně , pak zkuste další možnosti , například žádá dítě , aby ukazoval na něco červené nebo zvednout žlutý míček . Obtíže Jazykové může pracovat v jiném směru, stejně. Dítě může jednoduše nerozumím otázce . Pomocí jednoduché , konkrétní jazyk , jako " , bod do modrého čtverce "
stimulace

dítě mohlo rozptylovat cizími pocity , jako jsou barevné displeje nebo hluku. Přehledné stůl v tiché místnosti , může dosáhnout lepších výsledků, než sedět u stolu na rušné třídě . Nedávejtedítěti příliš mnoho možností , jak to může být matoucí . Začněte s dvěma barvami nebo objekty na výběr , aby se zabránilo zahlcení studenta . V případě, že dítě dělá dobře pak můžete zkusit zvýšit počet možností



stylů učení

K dispozici jsou tři styly učení : . Vizuální ( zrakové ) , sluchové ( slyšení ) a kinesthetic ( touch) . Většina z nás dělat lépe s jedním stylem učení , ale jsou schopné učení v jakémkoliv stylu . Nicméně, lidé s autismem často jsou schopni učit se prostřednictvím pouze jeden z těchto metod . Dítě, které nemůže pochopit pojem barvy při pohledu na místech na karty může získat, pokud se přepnete do barevných míčků zvládne . Dalším by mohl být schopný se učit barvy z slovního popisu, kterýjablko je červené nebobanán je žlutý , spíše než při pohledu na objekty .
Synestezie

Synestezie jestav, kdy smyslové vnímání osoba je zmaten . Například ,člověk může poslouchat hudbu a vidět barvy , nebo vidět barvy při pohledu na písmena a číslice . Synestezie je častější u lidí s autismem , než v běžné populaci . Dítě, které má synesthesia mohou být vidět barvy, které jiní lidé nemají , a tak jí říká , aby odkazovaly na modrý kruh , může se jí zmást , pokud vidí modré všude , nebo když vidí modrý kruh zeleně.

  • Snídaně do postele ke Dni matek je letitá tradice a obvykle to vypadá asi takto:Probuďte se do rozkošně nadšených mini „kuchařů“, kteří mají naplánované kreativní menu. Zmínění kuchaři se nezbytně nezeptají maminky, na co má ve svůj zvláštní den nála
  • Zlepšení dovedností řízení času OTÁZKA: Náš nejstarší je žák 11. třídy, který je třetí ve třídě 650. Ano, jde mu to dobře. Jeho studijní návyky a schopnosti řízení času se však zdají hrozné! S domácími úkoly začíná – řekněme – ve 21:00. nebo poz
  • Co je podvrtnutí kotníku? K vyvrtnutí kotníku dochází, když se vazy, které podporují kotník, příliš natáhnou nebo roztrhnou. Může se to stát, když vstoupíte do díry, zkroutit kotník při chůzi nebo běhu, nebo si nepohodlně položte váhu na nohu. Kd