• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Pediatrický emoční růst a vývoj

Nejrychlejší tempo mozkového vývoje nastává během prvních pěti let dítěte, podle Child Development Institute of Orange, Kalifornie, organizace řízené pracovníky duševního zdraví a lékaři. Během středního dětství, věk 6 až 12, se sociální svety dětí rozšiřují o přátele, učitele a trenéry. Emoční růst a vývoj se liší u každého dítěte; může být těžší detekovat než fyzický vývoj, podle článku "Sociální a emoční vývoj," publikovaného na PBS.org. Směřujte jakékoliv obavy k vašemu pediatrovi.

První rok

Během prvního měsíce života jsou nemluvně nuceni a pláčou, aby jejich potřeby byly splněny; důvěra začíná formovat se, jak jsou potřeby krmení, přebalování a držení blízko konzistentně splněny primárním pečovatelem. Během druhého měsíce nemluvně začínají fixovat se na tváře a usmívat se. Mezi 4 a 6 měsíci věku rozpoznávají své matky a začínají respektovat obecnou rutinu krmení, koupeľ a oblékání. Během druhých šesti měsíců jsou nemluvně obecně dobře připojeni ke svým matkám, což dělá separační úzkost běžnou ve této věkové skupině. Rád hrají "peek-a-boo," a jejich hlavní zaměření se stává prozkoumávání, podle Child Development Institute. Nemluvně tohoto věku mohou bojovat cizincům, porozumět, co slovo "ne" znamená, a začít mávat na rozloučení.

Batolатské roky

12- až 18měsíční nemluvně mohou mít tendenci se nadměrně drtit ke svým pečovatelům, vykazující závislé chování. Mají radost z pozorování sebe v zrcadle a mají schopnost poslušovat omezené příkazy. 18- až 24měsíční děti nemusí být emočně ani fyzicky připraveny na cvičení na toaletě v tomto věku. Děti tohoto věku mohou cítit žárlost a odpor k novému bratru nebo sestře. Dělání opaku toho, co jim je řečeno, a intenzivní hněv a frustrace, známé jako negativismus, se stává zřejmým asi ve 30 měsících věku.

Předškolní roky

Ve věku 3 let děti pokračují v zapojení do paralelní hry, což je hra vedle svých vrstevníků. Můžou vykazovat závislé chování, odolávat rodičovským požadavkům, odmítat sdílet své hračky, a mohou dávat příkazy a trvat na tom, aby věci dělali určitým způsobem, podle Child Development Institute. 3- a 4leté děti jsou obecně laskaví ke svým rodičům, schopen dokončit rutinu ustálenou pro ně doma a užívají si sdílení a kooperativní hry. Děti mezi 4 a 5 lety preferují hraní s ostatními nad hraním sami a pyšní se svými úspěchy.

Střední dětství

Příprava na pubertu je primárním úkolem středního dětství, podle Karen DeBord, specialistky na vývoj dítěte z North Carolina State University. V tomto věku se zralost liší podle dítěte. Interakce s vrstevníky, jejich vnímání zkušeností během dne a jak se cítí obecně mají přímý efekt na nálady dětí ve této věkové skupině. Děti mohou být drzé a rebeliové, aby testovaly limity se svými rodiči a možná i jinými dospělými ve svých životech. DeBord hlásí, že děti ve této věkové skupině v průměru mají asi pět nejlepších přátel a jednoho nepřítele mezi svými známými nebo kruhem vrstevníků. Děti ve středním dětství rozvíjejí lepší porozumění svým činům, chováním a důsledkům a rozvíjejí dovednosti řešení problémů.