Jak Do Rozumné & amp; Motorických dovedností rozvíjet u kojenců & amp; Batolata

?

V průběhu vývoje dítěte , vnímání a motorické schopnosti spolupracovat , aby kojenců a batolat , aby se o informace z prostředí a organizovat , interpretovat a zpracovat ji . Smyslové zkušenosti , které podporují děti poslouchat , dívat se , dotek , cítí , plazit se , skákat a tančit na environmentální podněty podporovat vnímání a motorické zdraví a růstu .
Životního prostředí Navedení Galerie

Dítě se učí rozpoznat jeho rodiče " hlasy , jejich rodný jazyk , a dokonce i ústřední melodie své oblíbené situační komedie , zatímco on je ještě v děloze . Jedná se o dítě první zkušenost sluchových podnětů . Jakdítě roste , bude se používat jeho rozvojové zrakové a sluchové schopnosti rozpoznat různé zvuky , obrázky, vůně , chutě a chování a přesně srovnávat je s lidmi, předměty a výsledky. Jakodítě vstoupí toddlerhood , jeho zvyšující se mobility, kognitivní uvědomění, a zvědavost mu umožní zkoumat a vnímat podněty v oblasti životního prostředí v nové a rozmanité způsoby , což vede ke stále se rozšiřující vědomí sebe sama , druhých a jeho okolí.


Hmatové Zkušenosti Galerie

motorická kojence natáhnout ruku , prozkoumat a pochopit objekty rukama mu poskytuje množstvím smyslových podnětů , které podporují vnímání a povědomí . Dítě se učí , například pojem " měkké " jak něžně hladí svou oblíbenou deku a předpokládá známý zvuk chrastítka , jak se třese a bouchne to. Batolata jsou schopné vnímat hmatové smyslové zážitky prostřednictvím motorických dovedností ve stále složitějších podmínkách . Kdyžbatole aktivuje tlačítko na elektronické hračky , šplouchá ve vaně a nebo se přestěhuje dřevěný kolík s kladivem , například , když se učí předvídat sekvencí , předvídat výsledky , a pochopit příčinu a následek .


Motor Koordinace

schopnost dítěte se převalit , posadit nepodložený a krmit sama finger foods jsou demonstrativní její rozvíjející schopnost koordinovat pohyby svalů na základě informací , že je zpracována o svém životním prostředí - její vnímání vzdáleností , rozměry a důsledky , např . Jakodítě i nadále posilovat a koordinovat své hrubé a jemné svaly , ona je schopen provádět fyzické úkoly se zvýšenou přesnost, preciznost a vnímání . Během pozdního dětské měsíců a batole let , budedítě nakonec naučí lézt , chodit , manipulovat malé objekty , a komunikovat verbálně vzhledem k vývoji motoru a vnímání dovedností.
Podporu rozvoje

Kojenci a batolata se učit a rozvíjet především prostřednictvím hry. Poskytněte svému dítěti s příležitostmi pro motor a percepční rozvoj dovedností se zkušenostmi a činnosti, které podporují vaše dítě využít svých svalů a smyslů. Povzbuzujte své dítě spouštět ruce v různých látek a textur , a poskytují poslech a viděl aktivity s hudebními hraček a her. Dejbatole spoustu času hrát venku na vybavení dětských hřišť , zapojit se do umění a řemeslných činností , a hrát si s hračkami , které ukazují, příčiny a následku . Buďte trpěliví s vaším dítětem , jak se snaží dokončit nové úkoly a výzvy.

Previous:

Next: