Zvyšování empatie k dětem s učebními potížemi
Právě jsem se vrátil z cesty do Evropy, která mi dala spoustu vhledů do toho, jak se musí cítit dítě s učebními obtížemi.
Stejně jako mnoho dětí s učebními obtížemi má problémy komunikovat v swoim mateřském jazyce kvůli porozumění nebo vyjádření se jazykem, já měl stejné problémy při pokusu mluvit s někým v francouzštině nebo italštině, protože nemluvím jejich jazyk.
Každodenní sociální interakce se stávají vysoce náročné a frustrující. Skoro jsem víckrát vzdal pokus o objednání určitého jídla nebo směrnice, protože jsem prostě nemohl se ztotožnit s osobou, se kterou jsem se snažil komunikovat, nebo jsem nemohl porozumět tomu, co se mi snažili říct.
Podobným způsobem naše děti a pacienti často „mluví jiným jazykem“, když se snaží komunikovat s námi. Můžou říct, že něco, co my myslíme, je velmi důležité, je „nudné“, například.
Naučil jsem se přes roky, že odpověď „nudné“ může znamenat cokoliv od „to je pro mě příliš obtížné“ po „to už vím“. To obvykle znamená něco uprostřed těch dvou extrémů, a to vám dává prostor revidovat to, co jste se snažili komunikovat, a zkusit to znovu.
Například tu noc jsem se pokoušel vysvětlit „externalizující“ osobnost jednomu z mých pacientů a jejich rodičům. Externalizující tendují přijímat kredit za věci, které dělají dobře, a zapírat odpovědnost za škody.
Můj pacient vypadal znuděně a nediskutabilně během diskuse o tomto tématu, zatímco byli chारों v místnosti společně, a ptal jsem ho později, v soukromí, co myslel o informacích, které jsem sdílel.
„Bylo to nudné,“ řekl. Místo toho, abych byl urazěn, že nebyl oslněn mou moudrostí, nebo zlitoval ho pro to, že neprojevil více starosti o mé pocity v jeho odpovědi, bral jsem jeho odpověď jako znamení zapojení a ptal jsem se ho na jeho přátele a známé, kteří vykazují takové vzory.
Na konci to vyšlo, že jeden učitel, s kterým měl velkou obtíž ve škole, měl hodně externalizujících rysů, a vyrobili jsme společně plán, jak s tímto učitelem efektivněji zacházet.
Podobně, jsem nějakým způsobem zcela projít Evropou, jíst, prohlížet a užívat si to, navzdory komunikačním problémům a nedostatku porozumění jazyku. Pokud si můžeme pamatovat, že naše děti často mluví jinou podmnožinu našich mateřských jazyků než my, to by mohlo vést k většímu porozumění, trpělivosti a, na konci, efektivní komunikaci a řešení problémů.
-
Kolikrát vám někdo řekl „vezmi si túru“? Šance je, že neměli na mysli vaše kardiovaskulární zdraví. Když jde o získání zdraví a trávení času společně jako rodina, jít na túru je skvělá volba. Zde jsou některé způsoby, jak můžete proměnit túru v něco -
Většina nových matek poprvé zkouší kojení sedou v nemocniční posteli, s dítětem podpořeným polštářem v klíně a ulité v náručí. Pokud tuto pozici zvolíte, zvedněte hlavičku postele co nejvíce a dejte polštáře za zády, dokud vám záda nebudou pohodlné. -
Pokud očekáváte kojence a prostě nemůžete dostat dost jazyků a příslušných kultur Irska, Skotska, Wales a dalších kelských národů, můžete zvažovat kelská jména pro kojence. Tato jména zvyšují svou popularitu každý rok z mnoha důvodů, které zahrnují p
